首都師范大學科德學院 Aolong 高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)

　　首都師范大學科德學院(學校代碼：13629) 是首都師范大學與北京國融遠景投資有限公司合作舉辦的，實施本科層次學歷教育的新型全日制普通高等學校（獨立學院）。學院于2004年5月經(jīng)教育部批準成立，目前在校學生5200余人。校園位于北京市大興區(qū)，占地400畝，交通便利。學院已建成數(shù)字化校園，擁有一批先進的實驗室及校內(nèi)實訓基地。歐式校舍建筑和花園式校園環(huán)境，為學生營造了良好的學習和生活條件。
       學院堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟當前經(jīng)濟、科技、教育和文化發(fā)展趨勢，突出專業(yè)特色和產(chǎn)學研一體化的辦學理念，成立了獨立學院建設(shè)與發(fā)展研究中心，是中國獨立學院協(xié)作會常務(wù)理事單位，教育部普通高校獨立學院教育工作水平評估方案研究課題組成員，全國獨立學院教材編寫委員會發(fā)起人，國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地創(chuàng)新人才培訓中心。辦學經(jīng)驗被教育部高等教育教學評估中心收入《新機制?新模式?新探索--獨立學院辦學經(jīng)驗啟示錄》一書。學院下設(shè)藝術(shù)設(shè)計學院、傳媒學院、演藝學院、國際商學院，根據(jù)社會對人才的需求趨勢，設(shè)置應(yīng)用型專業(yè)，開設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、會計學等21個本科專業(yè)。
       學院充分依托首都師范大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，注重提高教學質(zhì)量，目前已建立一支優(yōu)秀的專兼職教師隊伍，其中30%以上教師具有副教授以上職稱，一線教師全部具有碩士以上學位，同時持續(xù)增大雙師型教師的比重。學院采用新型管理體制和運行機制，因材施教，提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
       學院招生列入全國普通高校統(tǒng)一招生計劃，面向全國招生。學生入學后，實行學年學分制管理，學制四年。學習期滿，成績合格者，頒發(fā)教育部電子注冊、國家承認學歷的首都師范大學科德學院畢業(yè)證書；符合學士學位授予條件的，頒發(fā)首都師范大學科德學院學士學位證書。

　　學院 通過統(tǒng)籌規(guī)劃，對應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)進行了全面設(shè)計：決定建設(shè)以校園網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心為支持環(huán)境的、實現(xiàn)校院系分層管理的全校綜合性管理信息系統(tǒng)平臺，建成具有信息共享功能、綜合分析功能、并提供決策支持的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。

　　經(jīng)過多次調(diào)研、多方考察、校方項目籌備評審小組對奧龍飛騰科技出眾的系統(tǒng)理解能力和專業(yè)認知深度表示認可，在技術(shù)路線、開發(fā)平臺、接口規(guī)范、標準等方面也由校方聘請專家組論證通過；經(jīng)招標最終奧龍飛騰科技以良好的性能價格比勝出。

　　學院主要的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容包括：注冊管理、學籍管理、教學計劃、選課管理、成績管理、智能排課、用戶管理、畢業(yè)審查、收費管理、旁聽系統(tǒng)管理、科研管理及圖書館管理系統(tǒng)等十幾個應(yīng)用系統(tǒng)。

　　對應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)將使學院的信息管理和信息服務(wù)更上一個臺階，真正實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務(wù)管理和后勤服務(wù)過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而提高各種管理和服務(wù)工作效率、效果和效益。也使圖書館實行電子化管理，極大的提高管理及借閱的效率。

　　在校方項目領(lǐng)導(dǎo)小組的大力推動和奧龍飛騰科技積極努力下，各院系部處從開始的不理解，到現(xiàn)在的主動配合有了質(zhì)的變化，為工程的順利實施創(chuàng)造了有利條件。現(xiàn)已按時認真完成各應(yīng)用系統(tǒng)需求分析和內(nèi)審、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、原型評審、大部分編碼工作，目前，各項工作在項目小組 科學嚴格的管理下 正有條不紊地進行。

　　數(shù)字化校園應(yīng)用涉及到管理、技術(shù)和服務(wù)等多個方面。根據(jù)澳龍梟科技多年對高校應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實施的經(jīng)驗，認為數(shù)字化校園建設(shè)的成敗依賴于以下幾個因素：

· 校方高層領(lǐng)導(dǎo)的直接參與和強力推動，并組建強有力的項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組和得力的項目實施小組。

· 校方良好的組織管理，包括需求分析、運行維護管理、及相關(guān)的規(guī)章制度。

· 數(shù)據(jù)準備的工作中保證數(shù)據(jù)輸入和轉(zhuǎn)換過程中的完整性與嚴密性。

· 關(guān)注流程優(yōu)化， 從而使學校管理更規(guī)范。

· 開發(fā)方對高校業(yè)務(wù)需求的領(lǐng)悟能力，這是聯(lián)立有效溝通的重要保證。開發(fā)方的技術(shù)基礎(chǔ)，包括良好的業(yè)務(wù)支撐平臺、豐富的工具支撐和必備的主頁知識，不僅是快速構(gòu)建應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)，同時也是適應(yīng)業(yè)務(wù)變化和發(fā)展的保證。

· 開發(fā)方的軟件技術(shù)實力，包括軟件開發(fā)隊伍和高效的組織能力，并嚴格的質(zhì)量保證計劃， 對項目的成功會起到畫龍點睛的作用。

· 及時、快速反映的售后服務(wù)體系，做到 看得見的服務(wù)質(zhì)量。