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教育
  • 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)、視頻監(jiān)控、RFID等技術(shù)成熟發(fā)展，將這些技術(shù)成功在校園中安裝使用，不僅可以起到安全防范、有效震懾不法份子的作用，而且還可以滿(mǎn)足大量家長(zhǎng)的需要，家長(zhǎng)可以時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，能及時(shí)與孩子進(jìn)行親情溝通，輔助孩子接受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)。校園借助監(jiān)控系統(tǒng)加強(qiáng)管理上的安全防范措施，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。該文即論述了借助現(xiàn)在成熟的技術(shù)，提出了基于RFID新型校園監(jiān)控的實(shí)際應(yīng)用架構(gòu)體系。
  • 隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校的固定資產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，然而相應(yīng)的資產(chǎn)管理模式卻缺乏完整性和先進(jìn)性，致使其管理效率不高，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)更新。為了解決資產(chǎn)管理過(guò)程中賬實(shí)不符、設(shè)備易丟失等問(wèn)題，介紹了一種利用物聯(lián)網(wǎng)RFID技術(shù)解決諸多復(fù)雜問(wèn)題的方法，極大地提高了高校固定資產(chǎn)的管理效率，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高校固定資產(chǎn)管理提供了一定的理論借鑒。
  • 百年大計(jì)、教育為本，中小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，是目前政府、學(xué)校家長(zhǎng)以及全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。校園暴力和一些意外傷害事件的頻繁發(fā)生讓家長(zhǎng)和學(xué)校防不勝防，也為青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不和諧音符。因此，“平安校園”的建設(shè)被政府和學(xué)校提到了一個(gè)前所未有的高度。同時(shí)也是家長(zhǎng)們迫切的需要。
  • 在中國(guó)科技館新館信息化建設(shè)中，選用無(wú)源超高頻RFID建立了一套較完整的RFID應(yīng)用系統(tǒng)。它以觀(guān)眾手中的一張RFID門(mén)票為基礎(chǔ)，涵蓋了教育、服務(wù)、管理等多方面的應(yīng)用。
  • 無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)被越來(lái)越多的用戶(hù)接受，無(wú)論是校園內(nèi)部信息點(diǎn)的分布設(shè)計(jì)，還是校園內(nèi)建筑物間的網(wǎng)絡(luò)連接，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都能發(fā)揮出不可替代的作用。此外，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引入，也為教育信息化建設(shè)提供了應(yīng)用平臺(tái)。
  • 物聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)的重要組成部分，近幾年不斷開(kāi)拓應(yīng)用領(lǐng)域，它的發(fā)展將為人們提供一個(gè)完全不同的生活和工作環(huán)境。物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值不只在于他是一種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的泛在網(wǎng)絡(luò)，而是讓各行各業(yè)進(jìn)入這種應(yīng)用，為各行各業(yè)帶來(lái)實(shí)際的效用。在教育行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)快速成長(zhǎng)，將為教育帶來(lái)更大的變革。目前，越來(lái)越多的高校開(kāi)始重視物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的建設(shè)，并開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。
  • 數(shù)字化校園是教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文在分析考試管理發(fā)展現(xiàn)狀及其信息化需求的基礎(chǔ)上，研究了以校園一卡通平臺(tái)為依托、以PDA為移動(dòng)終端的便攜式課程考試管理系統(tǒng)，提出了該考試管理系統(tǒng)的框架，完成了功能設(shè)計(jì)，并探討了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。
  • 伴隨著MEMS技術(shù)和無(wú)線(xiàn)通訊技術(shù)、傳感器技術(shù)的飛速發(fā)展，無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)在工業(yè)控制、軍事生產(chǎn)、生活、醫(yī)療、教育科研中有了更廣泛的應(yīng)用。為此，論述了在智能家居中一種架構(gòu)于CC2430芯片基礎(chǔ)上面的無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸模塊的設(shè)計(jì)方法。
  • 縱觀(guān)全球，日本企業(yè)在運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)信息化方面頗具特色，幾乎涉及到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，尤其是一些典型行業(yè)及領(lǐng)域，如消費(fèi)電子、書(shū)籍、服裝、建筑機(jī)械、制藥、智能交通、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電化教育等。本文以日本服裝企業(yè)為研究對(duì)象，分析其如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)推動(dòng)企業(yè)信息化發(fā)展，從而對(duì)中國(guó)企業(yè)的信息化發(fā)展提供參考。
  • 物聯(lián)網(wǎng)正在實(shí)現(xiàn)世界上物與物、人與物、人與自然之間的對(duì)話(huà)與交互。
  • 模擬傳感器的應(yīng)用非常廣泛，不論是在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防建設(shè)，還是在日常生活、教育事業(yè)以及科學(xué)研究等領(lǐng)域，處處可見(jiàn)模擬傳感器的身影。
  • 配合“政院2005科技策略會(huì)議”決議策略性推動(dòng)無(wú)線(xiàn)射頻辨識(shí)技術(shù)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“RFID”)產(chǎn)業(yè)，“公領(lǐng)域先導(dǎo)應(yīng)用”之試辦，“教育部”將 RFID 技術(shù)應(yīng)用于校園安全。本計(jì)劃除探討 RFID 技術(shù)應(yīng)用于校園安全的應(yīng)用，并輔助學(xué)校在行政事務(wù)及校園資產(chǎn)安全的管理。
  • 對(duì)于校園人力不足，校園腹地廣大的條件下，“教育部”希望藉由RFID新科技技術(shù)，能輔助對(duì)提升校園安全維護(hù)之效益。目前該學(xué)招生對(duì)象有高職部：智能發(fā)展遲緩、身心障礙和伴隨其他障礙（含自閉癥）之青少年，其次是學(xué)前教育：以較少數(shù)之身心障礙兒童與多數(shù)普通兒童融合之幼稚園生。
  • RFID市場(chǎng)急速發(fā)展，衍生大量工程人才需求，為因應(yīng)此一趨勢(shì)，教育部特別成立RFID推動(dòng)辦公室，挹注經(jīng)費(fèi)，于國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)成立RFID教育暨實(shí)驗(yàn)研發(fā)中心，整合研發(fā)與教育資源，規(guī)劃工程師教育認(rèn)證制度，培育符合產(chǎn)業(yè)界需求之工程人才，以期于全球商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)。
  • 數(shù)字化城市是城市信息技術(shù)的綜合應(yīng)用。典型應(yīng)用包括電子政務(wù)、電子商務(wù)，城市通卡，城市智能交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施管理、公眾信息服務(wù)、教育管理、社會(huì)保障管理、城市環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理、社區(qū)管理等幾乎城市生活的所有管理方面和經(jīng)濟(jì)層面。
  • 本文簡(jiǎn)要介紹了智能感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)CasBam，該系統(tǒng)運(yùn)用了RFID身份識(shí)別、微控開(kāi)關(guān)控制板、紅青立體圖片等技術(shù)。它的推廣，將在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上，大大提高幼兒感統(tǒng)教育的質(zhì)量。
  • 在全球數(shù)字化浪潮的影響下，高等學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)受到廣泛的重視，各高校在中國(guó)教育科研網(wǎng)(CERNET)建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，正從各個(gè)側(cè)面接觸數(shù)字化校園建設(shè)這個(gè)主題。校園“一卡通”管理系統(tǒng)已被很多高校采納為校園綜合管理系統(tǒng)的平臺(tái)之一，同時(shí)VLAN作為新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因其靈活的特性、簡(jiǎn)便的使用方式，在校園網(wǎng)絡(luò)中得到了廣泛應(yīng)用。文章主要討論了在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何利用VLAN技術(shù)低成本地構(gòu)建專(zhuān)網(wǎng)系統(tǒng)，如何提高網(wǎng)絡(luò)的安全等級(jí)。如何構(gòu)建校園的“一卡通”系統(tǒng)。
  • 近幾年來(lái)，在全面服務(wù)大眾用戶(hù)的同時(shí)，致力于轉(zhuǎn)型的移動(dòng)運(yùn)營(yíng)企業(yè)以服務(wù)行業(yè)信息化為己任，充分發(fā)揮自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷加快業(yè)務(wù)創(chuàng)新步伐，將移動(dòng)行業(yè)應(yīng)用拓展到了政務(wù)、公安、交通、金融、電力、工商、農(nóng)業(yè)、教育等領(lǐng)域，有力地推動(dòng)了行業(yè)信息化進(jìn)程。當(dāng)前，我國(guó)移動(dòng)行業(yè)應(yīng)用正在由點(diǎn)到面逐步展開(kāi)，并呈現(xiàn)出規(guī)模化發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
  • 校園一卡通系統(tǒng)以學(xué)校校園網(wǎng)為載體進(jìn)行建設(shè)，是集身份識(shí)別、校內(nèi)消費(fèi)、校務(wù)管理、金融服務(wù)為一體的新型數(shù)字化校園核心應(yīng)用項(xiàng)目，它不僅是數(shù)字化校園系統(tǒng)的重要的有機(jī)組成部分之一，是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)支撐點(diǎn)之一，也是我?！皵?shù)字化校園”建設(shè)的切入點(diǎn)。
  • 目前，“一卡通”正在許多領(lǐng)域得到應(yīng)用，如公共交通、稅控管理、賓館服務(wù)、醫(yī)療保險(xiǎn)等。在我國(guó)的教育行業(yè)中，大學(xué)校園“一卡通”已經(jīng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。中小學(xué)校園“一卡通”的發(fā)展雖然并不是很快，但是隨著全國(guó)中小學(xué)“校校通”工程的建設(shè)，中小學(xué)校園信息化建設(shè)已逐步成熟，中小學(xué)校園“一卡通”正在得到重視。這里結(jié)合我在“北京市中小學(xué)學(xué)生卡”項(xiàng)目中的實(shí)際工作和在校的學(xué)習(xí)，就一些相關(guān)中小學(xué)校園“一卡通”建設(shè)中問(wèn)題的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)和大家交流。
  • 目前，“一卡通”正在許多領(lǐng)域得到應(yīng)用，如公共交通、稅控管理、賓館服務(wù)、醫(yī)療保險(xiǎn)等。在我國(guó)的教育行業(yè)中，大學(xué)校園“一卡通”已經(jīng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。中小學(xué)校園“一卡通”的發(fā)展雖然并不是很快，但是隨著全國(guó)中小學(xué)“校校通”工程的建設(shè)，中小學(xué)校園信息化建設(shè)已逐步成熟，中小學(xué)校園“一卡通”正在得到重視。
  • 誰(shuí)卡住了電子支付的脖子？電子支付的安全性,網(wǎng)絡(luò)教育的不夠全面.
  • 在全球數(shù)字化浪潮的影響之下，高等學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)受到廣泛的重視，全國(guó)各地的高校借中國(guó)教育科研網(wǎng)(cernet)建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)，正在從各個(gè)側(cè)面接觸數(shù)字化校園建設(shè)這個(gè)主題。近年來(lái)，隨著智能卡的推廣和使用，將多項(xiàng)管理職能和社區(qū)服務(wù)、認(rèn)證融為一體的校園“一卡通”正在各高校普及開(kāi)來(lái)。