1. 系統(tǒng)意義

　　1.1 對于學生

　　上課時間實行全封閉管理，借助校園安全防范系統(tǒng)嚴禁陌生人和一切無關(guān)人員進入校園，確保孩子在校人生安全。學生可通過家校通平臺和家長、老師建立在線溝通交流

　　1.2 對于家長

　　及時獲得子女的到校(上學)、離校(放學)時間信息，了解子女上學途中安全情況; 及時得到學校有關(guān)通知(家長會、要求家長提供的教育協(xié)助信息、放假通知等); 及時了解學生當日或階段在校學習情況(需要校方提供相應服務)。

　　1.3 對于學校

　　高安全防范水平，采取集中式考勤管理，方便從學校到班級了解學生到校情況，及時發(fā)現(xiàn)學生缺課情況，避免學校與家長由此引起的責任糾紛, 同時也為學校解決學生校外意外事故提供法律上的依據(jù);提高管理水平，有效區(qū)分住校生與走讀生進出學校情況;可以為家長提供輔助教育的信息服務教育工作可以得到家長 更好的配合，有利于提高教育質(zhì)量;學?？梢岳迷撓到y(tǒng)作為學校師生的考勤系統(tǒng)，每月自動生成考勤報表。

　　1.4 對于教育主管部門

　　實時監(jiān)管所轄范圍內(nèi)各學校學生出入情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，便于評估學校學生考勤管理水平;獲得了與所有家長實時相連的通訊系統(tǒng)。如果遇到SARS、臺風等突發(fā)情況，可以將緊急情況 第一時間通知到全市家長，快捷、準確、通知率高，保證學生的安全。

　　2. 2.4G有源RFID技術(shù)家校通

　　2.1 系統(tǒng)架構(gòu)及方案闡述

安裝拓補圖

　　每個學生攜帶有一枚RFID有源電子標簽 (可作為電子學生證使用)，在到達學校大門后，校門附近的兩個2.4G有源定向讀寫器就會讀到標簽數(shù)據(jù)并將信息傳給數(shù)據(jù)中心服務器，由服務器進行處理判別后，由家校通平臺結(jié)合電信運營商向?qū)W生父母手機發(fā)送一條短信(或者通過軟件平臺進行數(shù)據(jù)的計算處理,運用微信或者手機APP進行信息的推送)，我已平安到校了“爸爸，我放學了，一會就回家”，同時在服務器中也會保存所有學生的進出信息，并將它整理成報表供學校、家長查詢。利用家校互動網(wǎng)絡平臺班主任可將每個學生的在校學習和生活情況等定時或不定時的集中或單獨發(fā)送至家長的手機，免去老師逐一通知或家長缺席家長會等情況而產(chǎn)生的各種交流屏障，方便快捷。

　　為判斷進出，安裝兩個閱讀器，兩者之間要求間隔距離在10米以上，同時閱讀器調(diào)節(jié)一定的角度，使兩者之間信號覆蓋區(qū)不產(chǎn)生重疊

　　學生進出校門時必須帶卡，進入時，首先被Outside Reader識別到，通過網(wǎng)絡傳送到數(shù)據(jù)中心，然后在一個短的時間范圍內(nèi)，又被Inside Reader識別到，數(shù)據(jù)傳送到數(shù)據(jù)中心?！?shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)接收服務器上的接收程序在收到數(shù)據(jù)后自動進行處理判別，判定該卡號所屬學生進校了。離校的情況和進校在數(shù)據(jù)方向上正好相反，先被Inside Reader識別到，后被Outside Reader識別到

　　2.2 相關(guān)硬件產(chǎn)品介紹

　　1) RW-R902型 定向讀寫器

　　2) RW-T725型電子?；諛撕?/p>

　　3) RW-T908 超薄式電子標簽

　　3. 成功案例展示

　　貴州省銅仁五中校園管理系統(tǒng)

　　北京潭柘寺中心小學平安短信系統(tǒng)

　　福建晉江市第三實驗幼兒園人員管理系統(tǒng)

　　北京市幼小銜接專科學校人員管理系統(tǒng)

　　上海市上海小學人員管理系統(tǒng)

　　上海市少農(nóng) 小學人員管理系統(tǒng)

　　河南睢縣育才學校人員管理系統(tǒng)

　　北京昌平二中人員管理系統(tǒng)

　　北京清華附中人員管理系統(tǒng)

　　遼寧省四平市20所學校平安短信系統(tǒng)

　　整個天津市家校通平安短信管理系統(tǒng)