基于433MHz+125KHz 雙頻RFID的家校通管理
方案背景
學校作為傳授知識和培養(yǎng)人才的地方,一直以來都廣受社會關注。特別是學生的安全問題,越來越成為社會關注的焦點。保障學生的安全,為學生、老師、家長的日常教學活動提供便捷的服務,是家校通方案的基本要求。
方案特點和優(yōu)勢
1、433MHzRFID具有繞射性強、穿越性強、傳輸距離遠等特點,適合于各種校園環(huán)境。
2、讀卡距離遠(1-5米可調),不需靠近刷卡,自動遠距離識別。
3、攜帶方便,由于433MHz強大的繞射性能,電子標簽可以放置于書包中,也可以以胸牌形式吊掛于胸前或放著于衣服口袋中等多種方式攜帶,各種攜帶方式均能有效識別,具有攜帶方便的特點。
4、由于433MHz強大的繞射性能,解決了其他RFID技術的因為人體遮擋所引起的識別率不高問題,克服了其他RFID技術的漏報、誤報現(xiàn)象。
5、精確控制,可靠識別,激發(fā)區(qū)邊界清晰,邊界誤差為0.3米左右,激發(fā)器與電子標簽的信號激發(fā)距離為5米以內,克服了其他RFID技術受氣候、電磁環(huán)境、建筑環(huán)境影響較大而造成的識別率問題。
6.電子標簽平常處于待機狀態(tài),僅當進入激發(fā)區(qū)時才發(fā)射信號,具有超低功耗、無輻射傷害、使用安全可靠的特點。
7、超低功耗,電子標簽卡片使用壽命長(一般情況下,標簽電池壽命超過5年)。
8、允許學生并行狀態(tài)快速進出校門(最大并行量100人)。
9、可埋地安裝,不影響大門美觀,對超寬大門的進出管理則更具優(yōu)勢。
10、433MHz有源RFID技術具有穿透性強、繞射性強、傳輸距離遠等特點,適合于各種復雜環(huán)境,接收端的激發(fā)器或讀寫器只需放置在附近值班室并連接電腦即可。
總體架構示意圖
方案原理
系統(tǒng)由“監(jiān)控計算機”、“125KHz激發(fā)器”、“125KHz天線”和“125KHz+433MHz雙頻RFID電子標簽(一下簡稱電子標簽)”組成。
安裝:
1、將電子標簽發(fā)放給學生,實現(xiàn)一人一卡。
2、在大門區(qū)域中間埋設激發(fā)器,在大門進出方向內外兩側埋設激發(fā)天線,激發(fā)天線通過埋地的線管與激發(fā)器相連。
3、大門附近的門崗值班室安裝“125KHz激發(fā)器”,配發(fā)管理電腦并安裝管理系統(tǒng)軟件或通過網(wǎng)絡傳輸給服務器平臺。
工作原理:
當攜帶電子標簽的學生進入125KHz激發(fā)器的內側天線或外側天線激發(fā)區(qū)時,電子標簽被喚醒并對外發(fā)送433MHz無線射頻信號,“125KHz激發(fā)區(qū)”獲取電子標簽信號并將信息傳送給監(jiān)控計算機或系統(tǒng)平臺,監(jiān)控計算機或系統(tǒng)平臺根據(jù)電子標簽內側或外側激發(fā)天線的喚醒順序自動判斷人員的進出狀態(tài)并記錄。
示意圖