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閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤人生，書籍是人類進(jìn)步的階梯，人生的樂趣有很多，而對(duì)于小孩的繪本閱讀來說也是一樣的，繪本可以給他們打開另一種生活體驗(yàn)的大門，很多繪本描述的故事和經(jīng)歷他們?cè)谏钪袩o法體驗(yàn)，但在繪本中可以。孩子在閱讀繪本的過程當(dāng)中，能夠伴隨著故事當(dāng)中主人公的情緒變化而變化，能夠豐富孩子的情感體驗(yàn)，閱讀也能夠讓孩子更加快樂，可以起到教育的作用，讓孩子懂得真善美丑惡。管理員可以隨時(shí)監(jiān)控繪本的借閱情況，了解哪些繪本受歡迎，哪些需要補(bǔ)充，從而更好地管理繪本資源，保證繪本柜中的內(nèi)容豐富多樣。

百年大計(jì)、教育為本，教育問題關(guān)系到是否能為國(guó)家培養(yǎng)面向未來的合格人才。然而，目前國(guó)內(nèi)許多中小學(xué)都客觀存在著問題： 校園安全存在著重大隱患，學(xué)校缺乏統(tǒng)一的管理手段，難以做到既保證日常管理有序，又具備一種有效的家校監(jiān)管責(zé)任劃分的手段。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出，我國(guó)要加快教育信息化進(jìn)程，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。將資源共建共享建設(shè)作為基礎(chǔ)教育信息化的重中之重來抓，并實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”和“提高教育質(zhì)量”的最終目的。

本方案是針對(duì)智慧幼兒園建設(shè)，圍繞幼兒園的安全、環(huán)境、辦公及智能管理，將幼兒園建設(shè)成以智能化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化、數(shù)字化幼兒園教學(xué)場(chǎng)所。平臺(tái)融入智能物聯(lián)技術(shù)，采用微信+幼兒園管理平臺(tái)+智能硬件的整體解決方案，為幼兒園提供一個(gè)安全、便捷、高效、靈活和開放的服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)集成智能考勤、安全監(jiān)測(cè)、健康監(jiān)測(cè)、收費(fèi)管理等功能，搭建一套完整的幼兒園一體化智能管理平臺(tái)。提升幼兒園信息化管理水平，為幼兒園、教育管理機(jī)構(gòu)、家庭提供信息化服務(wù)。

基于幼兒手環(huán)的智慧幼兒園建設(shè)，在幼兒身份識(shí)別基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的安全管理、體質(zhì)健康與運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)、愛好分析、生活習(xí)慣統(tǒng)計(jì)等方面實(shí)現(xiàn)無感大數(shù)據(jù)采集與分析，為老師與家長(zhǎng)提供幼兒在園客觀的生活、健康、習(xí)慣等綜合過程性分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，既減輕老師繁瑣的日常工作量，又為幼兒園有針對(duì)的改進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育提供客觀數(shù)據(jù)，同時(shí)信息即時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有助于家長(zhǎng)對(duì)孩子在園情況的充分了解，有效實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

在我國(guó)的教育招生考試中，試卷的管理一直是比較棘手的問題，它涉及試卷的組卷、印刷、封包、運(yùn)輸、發(fā)放、回收、入庫(kù)、閱卷以及歷史保存等一系列復(fù)雜的流程，且數(shù)量巨大。到目前為止，我國(guó)的試卷管理主要還是采取的人工管理方式，勢(shì)必存在安全形勢(shì)不樂觀的問題。在這個(gè)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代，如何利用現(xiàn)代化技術(shù)工具和管理手段為我國(guó)考試建立一套安全、高效的試卷管理機(jī)制和方法，是教育考試改革迫切需要解決的課題。

專業(yè)體育賽事：田徑中長(zhǎng)跑、競(jìng)走、馬拉松、鐵人三項(xiàng)、接力賽、游泳、自行車、摩托車、越野滑雪、輪滑、卡丁車等眾多正式體育賽事項(xiàng)目； 教育領(lǐng)域：廣泛運(yùn)用在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑、體育測(cè)驗(yàn)、體校日常訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)，中高考計(jì)時(shí)； 部隊(duì)及軍隊(duì)院校：日常訓(xùn)練、考核及比賽， 主要運(yùn)用于：3000米、5000米、400米障礙、10米×5往返跑等。

意外傷害不僅造成了大量?jī)和挠谰眯詺埣埠驮缤?，消耗巨大的醫(yī)療費(fèi)用，而且削弱了國(guó)民生產(chǎn)力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。因此，校園安全問題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)安全教育和管理的重要內(nèi)容。

采用RFID定位技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)感知以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧校園更好地將學(xué)生、教師和校園資源相互交互的方式變得更為順暢。

本方案是針對(duì)智慧幼兒園建設(shè)，圍繞幼兒園的安全、環(huán)境、辦公及智能管理，將幼兒園建設(shè)成以智能化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化、數(shù)字化幼兒園教學(xué)場(chǎng)所。平臺(tái)融入智能物聯(lián)技術(shù)，采用微信+幼兒園管理平臺(tái)+智能硬件的整體解決方案，為幼兒園提供一個(gè)安全、便捷、高效、靈活和開放的服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)集成智能考勤、安全監(jiān)測(cè)、健康監(jiān)測(cè)、收費(fèi)管理等功能，搭建一套完整的幼兒園一體化智能管理平臺(tái)。提升幼兒園信息化管理水平，為幼兒園、教育管理機(jī)構(gòu)、家庭提供信息化服務(wù)。

本文主要對(duì)應(yīng)用于智慧校園場(chǎng)景的學(xué)生手環(huán)與用戶體驗(yàn)進(jìn)行了比較分析，供教育部門、學(xué)校、集成商選型參考。

利用RFID技術(shù)進(jìn)行校園考勤管理，就是通過給學(xué)生發(fā)放RFID標(biāo)簽校園卡的方式，將學(xué)生信息提前寫入標(biāo)簽卡中，當(dāng)學(xué)生攜帶卡片進(jìn)入或離開學(xué)校時(shí)，基站自動(dòng)讀取卡片信息并通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給管理平臺(tái)，平臺(tái)通過連接校訊通或微信推送的方式，將信息傳給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握學(xué)生到校、離校的時(shí)間記錄，保障學(xué)生安全與出勤管理。

新導(dǎo)智能成立于2006年，總部位于蘇州高新區(qū)，公司核心團(tuán)隊(duì)在物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感等領(lǐng)域有深厚的技術(shù)積累和豐富的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，目前是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的智慧物聯(lián)(IOT)產(chǎn)品與整體解決方案服務(wù)商。 ??新導(dǎo)智能提升了物聯(lián)網(wǎng)(IOT)系統(tǒng)整體解決方案的價(jià)值，應(yīng)用主要涵蓋了養(yǎng)老、工業(yè)、物流、醫(yī)療、教育、建筑、監(jiān)獄、部隊(duì)、市政、政府等各行各業(yè)

新導(dǎo)智能成立于2006年，總部位于蘇州高新區(qū)，公司核心團(tuán)隊(duì)在物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感等領(lǐng)域有深厚的技術(shù)積累和豐富的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，目前是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的智慧物聯(lián)(IOT)產(chǎn)品與整體解決方案服務(wù)商。新導(dǎo)智能提升了物聯(lián)網(wǎng)(IOT)系統(tǒng)整體解決方案的價(jià)值，應(yīng)用主要涵蓋了養(yǎng)老、工業(yè)、物流、醫(yī)療、教育、建筑、監(jiān)獄、部隊(duì)、市政、政府等各行各業(yè)

新導(dǎo)智能成立于2006年，總部位于蘇州高新區(qū)，公司核心團(tuán)隊(duì)在物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感等領(lǐng)域有深厚的技術(shù)積累和豐富的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，目前是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的智慧物聯(lián)(IOT)產(chǎn)品與整體解決方案服務(wù)商。新導(dǎo)智能提升了物聯(lián)網(wǎng)(IOT)系統(tǒng)整體解決方案的價(jià)值，應(yīng)用主要涵蓋了養(yǎng)老、工業(yè)、物流、醫(yī)療、教育、建筑、監(jiān)獄、部隊(duì)、市政、政府等各行各業(yè).

在教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確指出運(yùn)用信息化手段為學(xué)前教育提供安全保障，推動(dòng)家園互聯(lián)和學(xué)校安全監(jiān)控體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童基本健康數(shù)據(jù)、成長(zhǎng)數(shù)據(jù)等指標(biāo)的有效監(jiān)測(cè)和記錄，為保障幼兒身心健康提供支持。要把幼兒園的數(shù)字化建設(shè)列為國(guó)家教育信息化整體推動(dòng)的一個(gè)組成部分。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中也明確要求各地教育行政部門要高度重視幼兒園安全保障工作，健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施，切實(shí)加大工作力度，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保在園幼兒健康成長(zhǎng)。在十九大報(bào)告中也明確提出“幼有所育”，要辦好學(xué)前教育，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。在政府工作報(bào)告明確提出了，要多渠道增加學(xué)前教育資源供給，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長(zhǎng)放心安心。應(yīng)該說現(xiàn)在幼兒教育信息化的發(fā)展進(jìn)入到了關(guān)鍵的階段。

提高學(xué)校教育的信息化水平，實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個(gè)性便捷，最終實(shí)現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、覆蓋全面、應(yīng)用深入、安全可靠的智慧校園。

首先“學(xué)校給學(xué)生使用課堂互動(dòng)答題器教學(xué)”的背后是學(xué)校大力發(fā)展教育信息科技一體化，在《國(guó)家教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》中，提出了全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的改革發(fā)展目標(biāo)。提出了以下若干建設(shè)舉措： 建設(shè)課程教學(xué)與應(yīng)用服務(wù)有機(jī)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)在線開放課程和資源庫(kù)，全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式，混合式教學(xué)等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源； 推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普通化”，形成線上線下結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)新模式；引導(dǎo)學(xué)校與教師依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)綜合分析，創(chuàng)新教學(xué)管理方式；

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