首先“學(xué)校給學(xué)生使用課堂互動(dòng)答題器教學(xué)”的背后是學(xué)校大力發(fā)展教育信息科技一體化，在《國(guó)家教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》中，提出了全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的改革發(fā)展目標(biāo)。提出了以下若干建設(shè)舉措：
建設(shè)課程教學(xué)與應(yīng)用服務(wù)有機(jī)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)在線開放課程和資源庫，全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式，混合式教學(xué)等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源；
推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普通化”，形成線上線下結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)新模式；引導(dǎo)學(xué)校與教師依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行教學(xué)綜合分析，創(chuàng)新教學(xué)管理方式；
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