南寧學(xué)院大一的新生敏銳地洞察市場(chǎng)機(jī)會(huì)，由2個(gè)老師和5個(gè)學(xué)生成立的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)申報(bào)2項(xiàng)NFC項(xiàng)目并籌劃市場(chǎng)推廣。目前2個(gè)項(xiàng)目已通過(guò)南寧學(xué)院審核，同時(shí)已向廣西自治區(qū)教育局申報(bào)。

　　一、基于NFC技術(shù)的電動(dòng)助力車智能計(jì)費(fèi)充電系統(tǒng)

　　1. 市場(chǎng)機(jī)會(huì)：

　　南寧市電動(dòng)助力車超過(guò)70萬(wàn)量，隨著交通阻塞增加，其電動(dòng)助力車的便利性及靈活性得到極大體現(xiàn)。但是隨著電動(dòng)助車?yán)m(xù)航時(shí)間及充電便利性成為挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)為：一是公用充電位置少，絕大部分均為晚上入室充電;二是公共充電位仍為繁瑣人工操作，具體步驟為：停車到充電位—到管理處登記繳費(fèi)—拿鑰匙打開(kāi)電源柜接通電源開(kāi)始充電—還鑰匙—充電結(jié)束管理員打開(kāi)電源關(guān)電源;三是公用充電位收費(fèi)不公，每次收費(fèi)均按8小時(shí)計(jì)費(fèi);四是電動(dòng)車?yán)m(xù)航里程隨著電池老化下降，如能實(shí)現(xiàn)停車即充電則會(huì)大大提高續(xù)航里程。

　　所以為了解決充電的便捷性、續(xù)航里程及費(fèi)用公平性，并且結(jié)合當(dāng)前大熱的NFC移動(dòng)支付技術(shù)，南寧學(xué)院中興通訊工程學(xué)院師生提出了開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目。

　　2. 解決方案：

　　利用具有NFC功能的手機(jī)，通過(guò)手機(jī)端APP與校園一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)的共享對(duì)接，以及讀卡控制設(shè)備的制作。實(shí)現(xiàn)手機(jī)刷卡計(jì)費(fèi)后，電動(dòng)車充電系統(tǒng)自動(dòng)打開(kāi)電源為電動(dòng)車充電，并在購(gòu)買的充電時(shí)間結(jié)束后自動(dòng)斷開(kāi)電源的功能。解決電動(dòng)車大規(guī)模計(jì)費(fèi)充電時(shí)面臨的繁瑣人工操作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)充電的便捷化、智能化，并且提高收費(fèi)的公平性。

　　同時(shí)為了規(guī)避手機(jī)沒(méi)有NFC功能的情況，系統(tǒng)將同時(shí)實(shí)現(xiàn)投幣、校園一卡通等方式的結(jié)算，實(shí)現(xiàn)刷卡或投幣計(jì)費(fèi)后，電動(dòng)車充電系統(tǒng)自動(dòng)打開(kāi)電源為電動(dòng)車充電，并在購(gòu)買的充電時(shí)間結(jié)束后自動(dòng)斷開(kāi)電源的功能。

　　3. 市場(chǎng)應(yīng)用

　　系統(tǒng)研發(fā)成功后，可采用2種市場(chǎng)應(yīng)用方式：一是面向南寧市大學(xué)、商場(chǎng)、步行街等具備較大面積停放電動(dòng)助力車條件的單位銷售，實(shí)現(xiàn)停車+充電的商業(yè)化。二是與上述場(chǎng)所達(dá)成合作，在該場(chǎng)所中免費(fèi)建設(shè)該系統(tǒng)，向場(chǎng)所負(fù)責(zé)單位買電，后續(xù)運(yùn)營(yíng)的充電費(fèi)用由建設(shè)單位收取。

　　二、NFC手機(jī)課堂智能考勤系統(tǒng)

　　1. 市場(chǎng)機(jī)會(huì)

　　教室考勤是高等學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，多年來(lái)，教室考勤一般都采用傳統(tǒng)的手工記錄統(tǒng)計(jì)管理模式，這種管理模式簡(jiǎn)單直接，但效率低，當(dāng)數(shù)據(jù)量較大時(shí)，管理起來(lái)耗時(shí)耗力，工作量大，出錯(cuò)率高。近幾年高等教育發(fā)展速度迅猛，伴隨著學(xué)校擴(kuò)招，選課制、學(xué)分制的廣泛采用以及學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化改革的不斷推進(jìn)，產(chǎn)生了一些新問(wèn)題，傳統(tǒng)教學(xué)管理模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)管理要求。隨著教室考勤管理過(guò)程中占有和接觸的信息量越來(lái)越大，采用更為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)管理教室考勤是大勢(shì)所趨。

　　但是，傳統(tǒng)的考勤系統(tǒng)需要安裝終端機(jī)，還需要敷設(shè)線路，需要后臺(tái)服務(wù)器支持，投入非常的大，后期維護(hù)工作也比較繁雜。本文研究的基于NFC的課堂智能考勤系統(tǒng)，利用學(xué)生手中一卡通的獨(dú)立寫(xiě)入功能，為每張學(xué)生卡里寫(xiě)入學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)本學(xué)期課程等信息。上課之前教師用具有NFC功能的手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行刷卡考勤，考勤信息記錄在手機(jī)端的APP里面。手機(jī)端的APP還支持按周、月、學(xué)期等時(shí)間周期統(tǒng)計(jì)，并支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)出，提高教師的工作效率，節(jié)省寶貴的課堂時(shí)間。

　　2. 解決方案

　　本系統(tǒng)主要是利用具有NFC功能的手機(jī)，并利用學(xué)生手中一卡通的獨(dú)立寫(xiě)入功能，為每張學(xué)生卡里寫(xiě)入學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)本學(xué)期課程等信息。上課之前教師用具有NFC功能的手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行刷卡考勤，考勤信息記錄在手機(jī)端的APP里面。手機(jī)端的APP還支持按周、月、學(xué)期等時(shí)間周期統(tǒng)計(jì)，并支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)出，提高教師的工作效率，節(jié)省寶貴的課堂時(shí)間。

　　跟傳統(tǒng)的考勤系統(tǒng)不一樣，本系統(tǒng)不需要投入大量的硬件成本，無(wú)需鋪設(shè)線路，無(wú)需考勤服務(wù)器，需要的只是大多數(shù)教師手中支持NFC功能的智能手機(jī)。并且充分利用了學(xué)生手上的一卡通的獨(dú)立寫(xiě)入功能來(lái)實(shí)現(xiàn)智能考勤。

　　3. 市場(chǎng)應(yīng)用：較低成本面各大學(xué)銷售該系統(tǒng)。

　　上述2個(gè)項(xiàng)目由2名導(dǎo)師及5名本科生組成團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程中承擔(dān)各種任務(wù)：市場(chǎng)調(diào)研、擬定技術(shù)開(kāi)發(fā)可行性、商業(yè)推廣可行性、技術(shù)研發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、軟件APP開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品測(cè)試、申報(bào)專利、市場(chǎng)推廣等等。