實(shí)在不想再去評(píng)點(diǎn)大學(xué)里的日常管理糾紛，那些所謂“圍墻里的風(fēng)波”，說到最后，裸露出的都會(huì)是校方蒼白的治校理念，或是不把學(xué)生當(dāng)平等公民來對(duì)待，或是過度沉迷于盈利化趨勢(shì)中不可自拔。但是，荒謬總是就在你身邊。

　　據(jù)瀟湘晨報(bào)今日B04版報(bào)道，近日，有湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院學(xué)生投訴，學(xué)校強(qiáng)制推行校園一卡通。對(duì)此，學(xué)校方面表示，校園實(shí)行無現(xiàn)金流通，體現(xiàn)了學(xué)校的信息化特色。校方曾多次向?qū)W生下達(dá)通知，要求使用一卡通，但效果不好。目前，只能強(qiáng)制推行。

　　在一個(gè)已經(jīng)不習(xí)慣于直白表達(dá)的社會(huì)里，我得感謝該涉事信息學(xué)院的不憚?dòng)谧躁愋嫩E。為什么學(xué)院要強(qiáng)制推行一卡通？原因其實(shí)再簡(jiǎn)單不過，那就是它足以“體現(xiàn)學(xué)校的信息化特色”只是，這樣的邏輯實(shí)在經(jīng)不起推敲。倘若說某個(gè)學(xué)校推行一卡通就能迅速邁入信息化學(xué)校的行列，不僅這樣的標(biāo)準(zhǔn)太低，那也會(huì)迅速擴(kuò)大“信息化學(xué)校”的陣容，畢竟，使用一卡通的大學(xué)校園太多太多。

　　恰緣于此，最需要被廓清的是，為何在其他大學(xué)已廣泛推行的一卡通制度，獨(dú)獨(dú)在該學(xué)校遭遇到學(xué)生的反對(duì)？很顯然，一方面在于該學(xué)校對(duì)一卡通功用的過度拓寬，不僅一卡通與手機(jī)綁定，手機(jī)有著每月的最低消費(fèi)額，并且進(jìn)入教學(xué)樓、圖書館都要刷一卡通；此外，我還注意到新聞中的另一個(gè)細(xì)節(jié)，之前學(xué)校曾向上級(jí)部門承諾實(shí)現(xiàn)校園無現(xiàn)金流通，由此才直接導(dǎo)致了強(qiáng)制推行舉動(dòng)，只為兌現(xiàn)對(duì)上承諾而未與學(xué)生充分溝通，招致當(dāng)事者的反對(duì)其實(shí)是“順理成章”的。

　　不妨反問，什么才是一所信息學(xué)院的真正特色？不管如何，一張校園一卡通都承載不起信息化的重任。在我看來，用快捷的速度來處理日常校園管理中的糾紛，進(jìn)而體現(xiàn)出現(xiàn)代信息社會(huì)里管理者的開放與平等心態(tài)，這才是一所信息化學(xué)院的真正特色。一個(gè)強(qiáng)制推行進(jìn)而讓學(xué)生不得不求訴于媒體的學(xué)校，只會(huì)讓“信息化特色”的理由顯得輕佻。因?yàn)椴患诱谘诘妮p佻，我也選擇再次絮絮叨叨地寫下這篇文章。