項(xiàng)目背景

　　學(xué)生進(jìn)出校門(mén)口的自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)已經(jīng)有很多產(chǎn)品在使用，但是都不是很理想，有的識(shí)別率低，有的誤識(shí)別，有的誤碼，有的方向識(shí)別錯(cuò)誤等等情況，這樣就造成了系統(tǒng)的不可靠性，孩子每天是否按時(shí)到校? 過(guò)了放學(xué)時(shí)間孩子還沒(méi)回來(lái)，是否已經(jīng)離校? 就會(huì)變的不確定。有時(shí)，課件休息時(shí)去了下校門(mén)口，可能就會(huì)被識(shí)別到了，從而發(fā)送短信的情況也常有發(fā)生。

　　目前多數(shù)孩子都是獨(dú)身子女，學(xué)生人身安全、課外活動(dòng)情況與受教育情況直接關(guān)系到一個(gè)家庭的和睦與幸福。而學(xué)校由于師資力量的有限以及技術(shù)手段的落后，對(duì)學(xué)生的管理還停留在手工管理階段和計(jì)算機(jī)輔助管理初級(jí)階段，信息反饋不及時(shí)，并且與家長(zhǎng)的信息溝通嚴(yán)重不足，身為孩子家長(zhǎng)，您是否擔(dān)心工作太忙，與孩子交流時(shí)間太少;僅靠有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校平時(shí)的不定期的反饋，難以傳遞足夠多的學(xué)生在校情況給家長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)生學(xué)生由于逃課、出走等情況時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校由于溝通配合不夠，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致發(fā)生意外。

　　學(xué)生平安短信服務(wù)系統(tǒng)正是針對(duì)上述問(wèn)題而開(kāi)發(fā)出的一套高科技信息管理系統(tǒng)，徹底解決了家長(zhǎng)、學(xué)校的信息溝通，是保證學(xué)生出入安全及管理學(xué)生校外活動(dòng)的一種有效手段。運(yùn)用全球唯一低頻遠(yuǎn)距離讀卡器，并設(shè)置加強(qiáng)型安全模式運(yùn)行于學(xué)校大門(mén)口的學(xué)生出入管理系統(tǒng)，是目前唯一區(qū)別于超高頻讀卡器的系統(tǒng)解決方案。比超高頻讀卡器具有更好的識(shí)別效果，更準(zhǔn)確的進(jìn)出邏輯判斷，更穩(wěn)定的感應(yīng)范圍，更精確的識(shí)別邊界，更低的工作頻率，更方便售后維護(hù)使用。還能方便學(xué)生跑步測(cè)試使用，運(yùn)用同一張卡做跑步鍛煉的計(jì)時(shí)計(jì)圈功能。如需其他一卡通功能，均可實(shí)現(xiàn)使用一張遠(yuǎn)距離卡滿(mǎn)足門(mén)禁、考勤、消費(fèi)、車(chē)輛進(jìn)出、會(huì)議簽到、請(qǐng)銷(xiāo)假等等系統(tǒng)功能。已成功運(yùn)用于杭州灣職校、寧波鎮(zhèn)明學(xué)校、吳興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泗洪實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

　　目前國(guó)家加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)投入，各學(xué)校也重視培養(yǎng)學(xué)生鍛煉，其中一項(xiàng)跑步計(jì)時(shí)計(jì)圈系統(tǒng)系統(tǒng)是非常適合這種鍛煉成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總使用。

　　該系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)：

　　1) 家長(zhǎng)放心

　　實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的到校、離校情況，并及時(shí)將這一情況利用手機(jī)短信通知家長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)不管身處何地，都可以通過(guò)手機(jī)短信及時(shí)了解孩子是否準(zhǔn)時(shí)到校、何時(shí)放學(xué)、是否需要馬上回家燒飯、是否需要打一個(gè)電話(huà)給學(xué)校為什么孩子還沒(méi)有放學(xué)或者還沒(méi)有到校。

　　2) 學(xué)校稱(chēng)心

　　學(xué)校利用此系統(tǒng)，能夠快速跟蹤了解學(xué)生的到校、離校情況，同時(shí)也為學(xué)校解決學(xué)生校外意外事故提供法律上的依據(jù)。

　　3) 自動(dòng)考勤

　　學(xué)?？梢岳迷撓到y(tǒng)作為學(xué)校師生的考勤系統(tǒng)，每月自動(dòng)生成考勤報(bào)表，而無(wú)需另外安裝考勤機(jī)

　　4) 查詢(xún)便利

　　該系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版，可以安裝在學(xué)校任何一臺(tái)電腦上，方便學(xué)校相關(guān)部門(mén)查詢(xún)和打印有關(guān)信息，如校長(zhǎng)辦公室、學(xué)校保衛(wèi)處、班主任辦公室等等

　　5) 價(jià)格低廉

　　適合絕大部分學(xué)生的消費(fèi)。享受此項(xiàng)服務(wù)的學(xué)生，每月只需交納低廉的短信服務(wù)費(fèi)

　　6) 增值服務(wù)

　　運(yùn)營(yíng)商可以將卡片的冠名權(quán)出售給一家當(dāng)?shù)赜杏绊懙墓?，從而取得豐厚的廣告費(fèi)用。由于這些公司生產(chǎn)的產(chǎn)品與學(xué)生的消費(fèi)緊密相關(guān)，如文具用品、食品飲料，這樣的廣告效應(yīng)會(huì)更加明顯，而廣告費(fèi)用比之電視臺(tái)又節(jié)約許多。

　　太陽(yáng)電子針對(duì)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)口識(shí)別已深入研究多年，同時(shí)結(jié)合大量客戶(hù)反饋的情況，運(yùn)用基于全球最先進(jìn)的低頻跳頻遠(yuǎn)距離識(shí)別技術(shù)對(duì)學(xué)生出入識(shí)別總結(jié)出最符合學(xué)校學(xué)生識(shí)別使用的工作模式。此模式也是有客戶(hù)單位提出，修改實(shí)行?？梢越鉀Q一系列超高頻讀卡器無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能。

　　我們要鄭重的告訴所有的這個(gè)行業(yè)的各位同仁，低頻，不止是只能近距離感應(yīng)，還能達(dá)到3-4米的感應(yīng)距離。這不是設(shè)想，而是現(xiàn)實(shí)!

　　Cyphertag低頻跳頻遠(yuǎn)距離讀卡器系統(tǒng)工作機(jī)理

　　利用低頻工作的遠(yuǎn)距離射頻識(shí)別技術(shù)、手機(jī)短信服務(wù)平臺(tái)和計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)開(kāi)發(fā)而成的具有世界領(lǐng)先水平的綜合信息管理系統(tǒng)。硬件平臺(tái)歷經(jīng)20年開(kāi)發(fā)測(cè)試使用過(guò)程，經(jīng)過(guò)全球幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的使用得到用戶(hù)良好的評(píng)價(jià)。結(jié)合各地校訊通企業(yè)、教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程商、系統(tǒng)集成商的共同合作，為各地的學(xué)校進(jìn)行服務(wù)。

　　它的工作機(jī)理是：每個(gè)學(xué)生攜帶一張遠(yuǎn)距離有源感應(yīng)卡，當(dāng)學(xué)生到達(dá)校門(mén)時(shí)，在校門(mén)內(nèi)外的讀卡器感應(yīng)天線(xiàn)立即讀到學(xué)生所佩戴的感應(yīng)卡并緩存在讀卡器內(nèi)，等學(xué)生真正離開(kāi)感應(yīng)區(qū)才將該感應(yīng)卡的卡號(hào)輸出給電腦里安裝的學(xué)生平安短信服務(wù)系統(tǒng)，系統(tǒng)立即按照預(yù)錄的信息向該學(xué)生的父母發(fā)一條手機(jī)短信，如"您的孩子已達(dá)學(xué)校";同樣地，如果學(xué)生離開(kāi)校門(mén)的話(huà)，系統(tǒng)立即按照預(yù)錄的信息向該學(xué)生的父母發(fā)一條手機(jī)短信，如"您的孩子離開(kāi)學(xué)校"。

　　有了自動(dòng)識(shí)別學(xué)生平安短信系統(tǒng)，家長(zhǎng)不僅能及時(shí)獲得孩子到校、離校的時(shí)間信息，包括孩子的考試成績(jī)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、近期表現(xiàn)以及學(xué)校的各種通知、活動(dòng)信息也可以及時(shí)送到家長(zhǎng)手上，家長(zhǎng)可以第一時(shí)間了解孩子的在校情況，從而有效配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教育;有了自動(dòng)識(shí)別學(xué)生平安短信系統(tǒng)，學(xué)校能更有效的進(jìn)行學(xué)生管理，和家長(zhǎng)密切溝通，從而整體提高教學(xué)管理水平，還為后續(xù)的校園信息化管理奠定基礎(chǔ)。

　　系統(tǒng)架構(gòu)

　　全球首推--加強(qiáng)型安全模式：解決大門(mén)的出入識(shí)別問(wèn)題

　　2、In-Ant-a 持卡人進(jìn)入A天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)

　　3、Out-Ant-a 持卡人離開(kāi)A天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)

　　4、In-Ant-b 持卡人進(jìn)入B天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)

　　5、Out-Ant-b 持卡人離開(kāi)B天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)

　　6、In-a-id 持卡人進(jìn)入A天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)時(shí)讀卡器發(fā)送ID數(shù)據(jù)

　　7、In-b-id 持卡人進(jìn)入B天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)時(shí)讀卡器發(fā)送ID數(shù)據(jù)

　　8、Out-a-id 持卡人離開(kāi)A天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)時(shí)讀卡器發(fā)送ID數(shù)據(jù)

　　9、Out-b-id 持卡人離開(kāi)B天線(xiàn)的識(shí)別區(qū)時(shí)讀卡器發(fā)送ID數(shù)據(jù)

　　10、In-message 發(fā)送進(jìn)入學(xué)校短信

　　11、Out-message 發(fā)送離開(kāi)學(xué)校短信

　　12、Cardholder 持卡人

　　讀卡器加強(qiáng)型安全模式發(fā)送出入數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)如下：

　　i、正常進(jìn)入學(xué)校過(guò)程 (進(jìn)校)

　　Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a → In-Ant-b →Out-Ant-b → Out-b-id → In-message

　　持卡人 進(jìn)A天線(xiàn) 出A天線(xiàn) 進(jìn)B天線(xiàn) 出B天線(xiàn)發(fā)離開(kāi)B天線(xiàn)數(shù)據(jù) 發(fā)進(jìn)校短信

　　ii 、正常離開(kāi)學(xué)校過(guò)程 (出校)

　　Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b → In-Ant-a →Out-Ant-a → Out-a-id → Out-message

　　持卡人 進(jìn)B天線(xiàn) 出B天線(xiàn) 進(jìn)A天線(xiàn) 出A天線(xiàn)發(fā)離開(kāi)A天線(xiàn)數(shù)據(jù) 發(fā)出校短信

　　iii、從校外走進(jìn)校門(mén)然后在校門(mén)處徘徊最后離開(kāi)學(xué)校 (未實(shí)質(zhì)入校)

　　Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a ←→ In-Ant-b → 持卡人 進(jìn)A天線(xiàn) A天線(xiàn)和B天線(xiàn)之間徘徊 Out-Ant-a

　　出A天線(xiàn) 不允許讀卡器發(fā)數(shù)據(jù) 系統(tǒng)不發(fā)短信

　　持卡人首先進(jìn)到A天線(xiàn)區(qū)最終離開(kāi)的也是A天線(xiàn)區(qū) 系統(tǒng)無(wú)動(dòng)作

　　iv、 從校內(nèi)走到校門(mén)然后在校門(mén)處徘徊最終仍然回到校內(nèi) (未實(shí)質(zhì)出校)

　　Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b ←→ In-Ant-a → 持卡人 進(jìn)B天線(xiàn) B天線(xiàn)和A天線(xiàn)之間徘徊 Out-Ant-b

　　出B天線(xiàn) 不允許讀卡器發(fā)數(shù)據(jù) 系統(tǒng)不發(fā)短信

　　持卡人首先進(jìn)到B天線(xiàn)區(qū)最終離開(kāi)的也是B天線(xiàn)區(qū) 系統(tǒng)無(wú)動(dòng)作

　　v、從校外走進(jìn)校門(mén)然后在校門(mén)處徘徊最后進(jìn)入學(xué)校 (實(shí)質(zhì)入校)

　　Cardholder → In-Ant-a → Out-Ant-a ←→ In-Ant-b → 持卡人 進(jìn)A天線(xiàn) A天線(xiàn)和B天線(xiàn)之間徘徊

　　Out-Ant-a → Out-b-id →In-message

　　離開(kāi)B天線(xiàn) 發(fā)離開(kāi)B天線(xiàn)數(shù)據(jù) 發(fā)進(jìn)校短信

　　持卡人首先進(jìn)到A天線(xiàn)區(qū)最終離開(kāi)的是B天線(xiàn)區(qū) 系統(tǒng)發(fā)短信

　　vi、 從學(xué)校內(nèi)走到校門(mén)然后在校門(mén)處徘徊最終離開(kāi)學(xué)校 (實(shí)質(zhì)出校)

　　Cardholder → In-Ant-b → Out-Ant-b ←→ In-Ant-a → 持卡人 進(jìn)B天線(xiàn) B天線(xiàn)和A天線(xiàn)之間徘徊

　　Out-Ant-a → Out-a-id →Out-message

　　出A天線(xiàn) 發(fā)離開(kāi)A天線(xiàn)數(shù)據(jù) 發(fā)出校短信

　　持卡人首先進(jìn)到B天線(xiàn)區(qū)最終離開(kāi)的是A天線(xiàn)區(qū) 系統(tǒng)發(fā)短信

　　方向判斷工作全部由讀卡器自身完成，上位機(jī)軟件只需要根據(jù)讀卡器輸出的卡號(hào)及進(jìn)出方向來(lái)做處理即可。而不是需要上位機(jī)軟件去實(shí)時(shí)處理記錄判斷進(jìn)出。

　　能實(shí)現(xiàn)如此復(fù)雜的邏輯運(yùn)算得益于Cyphertag技術(shù)的運(yùn)用，是目前全球唯一低頻遠(yuǎn)距離讀卡器。設(shè)置的加強(qiáng)型安全模式運(yùn)行于學(xué)校大門(mén)口的學(xué)生出入管理系統(tǒng)，是目前唯一區(qū)別于超高頻讀卡器的系統(tǒng)解決方案。比超高頻讀卡器具有更好的識(shí)別效果，更準(zhǔn)確的進(jìn)出邏輯判斷，更穩(wěn)定的感應(yīng)范圍，更精確的識(shí)別邊界，更低的工作頻率，更方便售后維護(hù)使用。還能方便學(xué)生跑步測(cè)試使用，運(yùn)用同一張卡做跑步鍛煉的計(jì)時(shí)計(jì)圈功能。如需其他一卡通功能，均可實(shí)現(xiàn)使用一張遠(yuǎn)距離卡滿(mǎn)足門(mén)禁、考勤、消費(fèi)、車(chē)輛進(jìn)出、會(huì)議簽到、請(qǐng)銷(xiāo)假等等系統(tǒng)功能。

　　運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)會(huì)、訓(xùn)練計(jì)時(shí)計(jì)圈系統(tǒng)

　　計(jì)時(shí)計(jì)圈系統(tǒng)采用CYPHERTAG射頻識(shí)別系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)信息處理等高新技術(shù)與體育競(jìng)賽相結(jié)合，便于運(yùn)動(dòng)員攜帶而不影響其競(jìng)技狀態(tài)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員帶著射頻識(shí)別卡經(jīng)過(guò)計(jì)時(shí)線(xiàn)圈時(shí)，讀卡天線(xiàn)能夠立即檢測(cè)到通過(guò)的卡片信息，讀卡器再將讀到的卡號(hào)送到連接的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)得到運(yùn)動(dòng)員的有關(guān)信息，并使用專(zhuān)用軟件對(duì)信息作一系列處理由系統(tǒng)軟件將采集到的卡片信息與相應(yīng)運(yùn)動(dòng)員信息對(duì)應(yīng)，統(tǒng)計(jì)比賽情況從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)圈和對(duì)長(zhǎng)距離項(xiàng)目自動(dòng)計(jì)時(shí)的目的。

　　選擇CYPHERTAG遠(yuǎn)距離讀卡器的理由：

　　長(zhǎng)條形覆蓋范圍，精確的位置識(shí)別，穩(wěn)定、精確的讀卡邊界，終點(diǎn)線(xiàn)就是邊界

　　車(chē)速可達(dá)200公里/小時(shí)通過(guò)，均能識(shí)別，確保不漏讀

　　抗強(qiáng)干擾，抗金屬，抗液體，抗防爆膜，不受天氣環(huán)境影響

　　防沖突，同時(shí)可識(shí)別多張卡，如果數(shù)量在同一秒內(nèi)巨大，可考慮增加天線(xiàn)數(shù)量，確保數(shù)量多的情況下不漏卡

　　可以實(shí)現(xiàn)校園遠(yuǎn)距離感應(yīng)卡一卡通

　　隨著RFID射頻識(shí)別技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于進(jìn)出門(mén)刷卡的需求，從原始的需要從口袋里掏卡去感應(yīng)發(fā)展到了現(xiàn)在的免掏卡自動(dòng)感應(yīng)時(shí)代，采用先進(jìn)的RFID低頻射頻識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)進(jìn)出學(xué)校大門(mén)、辦公室門(mén)的人員實(shí)現(xiàn)自動(dòng)讀卡控制開(kāi)門(mén)，上下學(xué)進(jìn)出校門(mén)自動(dòng)識(shí)別，進(jìn)出方向判斷，食堂消費(fèi)主動(dòng)近距離刷卡，車(chē)輛進(jìn)出自動(dòng)開(kāi)閘不停車(chē)進(jìn)出，訪客人員跟蹤定位，會(huì)議自動(dòng)簽到，運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)時(shí)計(jì)圈等，全部系統(tǒng)采用一張低頻遠(yuǎn)距離感應(yīng)實(shí)現(xiàn)。有些需要近距離主動(dòng)刷卡的地方可配置近距離讀頭。

　　學(xué)校在校園大門(mén)口，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，只要攜帶卡片就能被自動(dòng)識(shí)別到，不需要手動(dòng)去刷卡，同時(shí)還可以發(fā)送短信到學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)上，提醒孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)校園時(shí)，也能及時(shí)的發(fā)送短信通知家長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)?？梢詫?shí)時(shí)在系統(tǒng)上知道學(xué)生的進(jìn)出信息，方便管理。這個(gè)就是家校通學(xué)生平安短信系統(tǒng)。

　　或者在原有的IC/HID卡一卡通系統(tǒng)上改造遠(yuǎn)距離自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，保留原有的所有IC/HID卡一卡通系統(tǒng)，在需要遠(yuǎn)距離識(shí)別的地方，改裝遠(yuǎn)距離讀卡器，把IC/HID卡插入CyhertagTV6感應(yīng)卡內(nèi)，在遠(yuǎn)距離讀卡器上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離自動(dòng)識(shí)別，在原有系統(tǒng)上仍舊用IC/HID卡，兩張卡互不影響讀卡距離，不影響卡片占用空間。

　　系統(tǒng)已廣泛運(yùn)用于學(xué)校學(xué)生進(jìn)出識(shí)別，宿舍進(jìn)出識(shí)別，中考體育跑步計(jì)時(shí)計(jì)圈，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，客戶(hù)評(píng)價(jià)良好，非常受歡迎!