一、 系統(tǒng)背景及實施意義

　　1.1、 系統(tǒng)的背景

　　近年來，我國許多學(xué)校校外犯罪事件時有發(fā)生，尤其是最近幾個月，刑事案件極其頻繁，如何加強學(xué)生安全管理和學(xué)生在校的人身安全，家長、學(xué)校老師如何有效時時對學(xué)生在校情況進行掌握，已經(jīng)擺到了各個學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的面前。這類問題涉及到國家的未來、學(xué)校和學(xué)生個人的切身利益，涉及到建立和諧社會維護安定團結(jié)局面的大事，因此應(yīng)該盡一切可能將這類問題解決好。但是由于學(xué)校學(xué)生具有人員多、在校內(nèi)流動性大、一般老師都很難以及時掌握每個學(xué)生的來校情況，家長無法及時得知孩子是否按時上、下學(xué)。一旦孩子逃課不去學(xué)校或到校后曠課出校玩耍老師及家長因不能實時了解具體情況，會給學(xué)生管理、孩子教育工作帶來極大的困難。由此可見：校迅通管理系統(tǒng)是整個教學(xué)行業(yè)安全工作的需求，它可為家長提供孩子的準確的到離校及在校信息，同時它也是一種科學(xué)化的校園管理方式，可以提高校園安全保障和校園的現(xiàn)代化管理水平。

　　學(xué)校安全問題，是目前全社會廣泛關(guān)注的問題。由于學(xué)校和家長之間缺乏有效地溝通，導(dǎo)致在青少年的成長教育過程也出現(xiàn)了“真空區(qū)”。正是因此造成了好多中小學(xué)生過早的接觸到社會上的一些不良現(xiàn)象，而對他們的成長造成惡劣影響。時有發(fā)生的校園暴力事件就是最直接的體現(xiàn)。建立學(xué)校和家長之間的有效的溝通平臺，遏制校園暴力事件的發(fā)生，為青少年的成長教育創(chuàng)造良好的環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。

　　對于中小學(xué)生的成長和教育，老師需要及時與家長溝通。孩子是否按時到(離)校，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況如何，是家長需要準確了解的信息。校迅通系統(tǒng)主要利用了手機和短信在大眾群體中的普遍應(yīng)用以及手機短信的特點，為家長和學(xué)校建立了溝通的平臺。其核心理念就是“先進的技術(shù)，成熟的應(yīng)用，解決學(xué)校、家長最關(guān)心的問題”。有了校迅通，只要家長有一部手機，就可以收到學(xué)校發(fā)送的短信，實現(xiàn)了學(xué)校與家長之間的實時交流。

　　1.2、 實施意義

　　在“校迅通”業(yè)務(wù)的推廣初期，學(xué)生們可能出于好奇、或迫于學(xué)校的壓力，每天按時到“校迅通”終端上刷非接觸射頻ID/IC卡，從而實現(xiàn)學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的短信考勤。

　　隨著時間的推移，學(xué)生每天主動到“校迅通”終端上去刷卡的熱情將逐漸減退，逃避刷卡或拒絕刷卡的學(xué)生逐漸增多。

　　這時，作為運營商的您，可能面臨以下問題……

　　1) “校迅通”業(yè)務(wù)每月的刷卡量逐漸低?

　　2) “校迅通”業(yè)務(wù)每月的任務(wù)怎么拓展?

　　3) 每月的KPI考核能不能完成指標?

　　4) 如何有效解決學(xué)生上學(xué)/放學(xué)的考勤問題?

　　試想：在較長時間內(nèi)，如果家長的手機沒有收到或很少收到學(xué)生的考勤信息，你認為家長會長期為“校訊通”業(yè)務(wù)買單嗎?

　　為了解除您的煩惱，請選用我公司在國內(nèi)率先推出的2.4G-RFID遠距離刷卡考勤整體解決方案吧!

　　二、 系統(tǒng)組成、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架及工作原理

　　2.1、 系統(tǒng)的組成

　　系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 名稱 個數(shù) 備注

　　終端硬件產(chǎn)品 2.4G全向天線讀卡器 1或2 A、B點讀取數(shù)據(jù)

　　2.4G有源電子標簽 必須 發(fā)送識別數(shù)據(jù)

　　工業(yè)級信號控制主機 1 附帶信號接收軟件等處理功能

　　親情電話 1 一臺或多臺親情電話

　　雙膠線 可選 施工安裝的線

　　管理平臺 校迅通管理平臺 1 聯(lián)創(chuàng)校迅通平臺

　　2.2、 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖

　　2.3、 系統(tǒng)工作原理

　　1) 學(xué)生攜帶的2.4G射頻卡：此卡的工作方式的主動的，通過里面電池供電，電池的壽命是2-3年。有源標識卡不斷主動向外發(fā)出無線電信號(1秒鐘發(fā)送3次，該發(fā)送功率可以根據(jù)用戶要求進行修改)，并且能夠傳很遠的距離，該無線信號是有編碼的，每個標識卡的編碼是唯一的。

　　2) 出入口讀卡器，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的不同，在每個門口裝一個或兩個讀卡器。

　　3) 學(xué)校每個門口裝一個讀卡器時，就不用安裝定向天線，通過時間來判斷學(xué)生的出入(學(xué)校規(guī)定在某一段時間是出校時間，某一段時間是入校時間，平常時間是不準出入的)。

　　4) 學(xué)校每個門門口裝兩年讀卡器時，一個安裝到學(xué)校門口里面，另一個安裝到學(xué)校門口外面，還必須給每個讀卡器安裝一個定向天線，作用是用來屏蔽另一半的信號。通過讀取2.4G卡的先后順序來判斷是進校還是出校。例如：先被裝在校門口外面的讀卡器讀到接著被校門口里面的讀卡器讀到，說明是進校的;反之，相反。

　　5) 讀卡器把讀取標簽的信息通過接口線傳給學(xué)校的服務(wù)器(有網(wǎng)絡(luò)的電腦)，在以時間來或者進出判斷該傳送的信息。

　　6) 校迅通服務(wù)器，存儲學(xué)生的基本信息，此服務(wù)器能被校訊通平臺和短信平臺防問。并且能相互通信。由服務(wù)器將學(xué)生信息傳到短信平臺。

　　7) 短信平臺，通過這個平臺，能給家長發(fā)短信。讓家長對學(xué)生在校情況了如指掌。

　　8) 系統(tǒng)管理員可以通過校迅通管理系統(tǒng)上網(wǎng)來修改學(xué)生的信息。如考試成績、名次、班級信息等。

　　9) 校迅通管理系統(tǒng)。校迅通管理系統(tǒng)中可以記錄學(xué)校、學(xué)生的信息。家長、老師和學(xué)校管理員通過上網(wǎng)登錄校訊通平臺進行交流。能時時知道自己的孩子在校學(xué)習(xí)情況。

　　2.4、 實際案例

　　校迅通管理系統(tǒng)首先在學(xué)校的各個路口、主要通道和重點監(jiān)控的敏感區(qū)域中安放若干個讀卡器，具體數(shù)量和安裝位置根據(jù)現(xiàn)場實際工況和要實現(xiàn)的功能要求而定，并將他們通過布線或者有線/無線網(wǎng)絡(luò)和控制中心的計算機連接起來。同時給學(xué)校的每個人員和臨時進入學(xué)校的訪客分發(fā)一張電子標簽，當(dāng)佩戴有人員卡的人在學(xué)校的每個區(qū)域，只要通過或者接近放置在各個區(qū)域內(nèi)的任何一個讀卡器，讀卡器馬上就會感應(yīng)到并將對應(yīng)的電子標簽編號、讀卡器自己的編號以及時間上傳至監(jiān)控中心的計算機，計算機馬上就可以根據(jù)具體信息(對應(yīng)讀卡器的安裝位置，現(xiàn)場情況，標簽的歷史狀態(tài)以及時間)判斷出特定人員的當(dāng)前狀態(tài)(所處的位置，是否在學(xué)校內(nèi)，在學(xué)校內(nèi)的停留時間，在特定區(qū)域的停留時間)，整個學(xué)校和特定區(qū)域的統(tǒng)計信息(在線人數(shù))以及觸發(fā)事件(譬如某個人進入或者離開了學(xué)校，某個人在學(xué)校內(nèi)的停留時間超時，某個人沒有按照預(yù)先指定的路線行走，某個人去了不該去的區(qū)域)，同時把這些信息顯示在電腦顯示屏幕并備份至數(shù)據(jù)庫。管理員可以根據(jù)電腦顯示屏幕上的分布示意圖點擊學(xué)校內(nèi)某一位置或者選擇整個區(qū)域，計算機就會把這一區(qū)域的所有人員的信息進行整理并顯示出來。管理員還可以選擇一個時間段(某一天或者某幾天)以及一種報表類型(考勤報表，某一特定區(qū)域的進出略的警告報表)記錄報表，人員歷史軌跡追蹤報表，違反預(yù)定安全策來獲取需要的報表。另外一旦學(xué)校內(nèi)發(fā)生事故，可以根據(jù)計算機內(nèi)的人員分布信息馬上查出事故地點的人員情況。臨時訪客的處理和固定人員基便本相同，只是多了附加的信息以方電子標簽的注銷以及重新授權(quán)。

　　三、 系統(tǒng)與校迅通結(jié)合優(yōu)勢

　　3.1、 學(xué)生輕松刷卡

　　1) 學(xué)生攜帶用2.4G和13.56電子標簽復(fù)合卡進出學(xué)校大門時輕松實現(xiàn)遠距離刷卡考勤。

　　2) “校迅通”業(yè)務(wù)KPI考核指標等問題，最終從根本上解決移動“校訊通”業(yè)務(wù)中長期發(fā)展的瓶頸問題。

　　3) 學(xué)生攜帶用2.4G和13.56電子標簽復(fù)合卡摘機后，輕松和監(jiān)護人通電話。

　　3.2、 學(xué)校管理簡便

　　1.僅要求學(xué)生每天上學(xué)/放學(xué)攜帶2.4G和13.56電子標簽卡。

　　2.除了學(xué)生把2.4G和13.56卡放在屏蔽盒內(nèi)外，安裝在學(xué)校大門口的電子標簽檢測設(shè)備將完整地采集學(xué)生每天進出校門的情況。

　　3.3、 不改變通信方式

　　如果學(xué)校原來有近距離刷卡平臺，就不用更換，直接用2.4G遠距離的即可

　　3.4、 解決家長的擔(dān)憂

　　家長可以通過校迅通平臺。能時時知道自己的孩子在校學(xué)習(xí)、行為情況。

　　3.5、 實現(xiàn)了學(xué)校與家長之間的實時交流。

　　通過校迅通管理系統(tǒng)，學(xué)校和家長之間可以實時進行交流。

　　3.6、 卓越的性能

　　1) 高度的識別可靠性，100%的前端識別率

　　2) 識別距離遠(0-60米)

　　3) 極高的防沖突性(每個讀卡器可最多同時識別200個學(xué)生)

　　4) 高度的識別穩(wěn)定性(誤碼率小于十萬分之一)，真正達到無誤碼、無漏卡

　　5) 快速的識別速度(最快可達到200公里/小時的識別速度)

　　3.7、 安全性、穩(wěn)定性高

　　1) 具有防水性能

　　2) 高抗干擾性，周界環(huán)境無特殊要求，環(huán)境適應(yīng)性強

　　3) 內(nèi)部電路高度集成化，器件故障率最小化，運行可靠

　　4) 采用有源識別卡，無電磁污染，免維護，使用安全