1、項(xiàng)目背景

　　近日發(fā)生在福建、廣東等地的校園兇殺案引起了社會(huì)各界以及各級(jí)教育行政部門對(duì)于校園安全的高度關(guān)注。究其原因，在整個(gè)社會(huì)中，學(xué)校，尤其是中小學(xué)、幼兒園治安防范能力相對(duì)較弱，很容易成為違法犯罪分子，特別是那些仇視社會(huì)、鋌而走險(xiǎn)分子發(fā)泄、攻擊的目標(biāo)。中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任周永康強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作；教育部就加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全發(fā)出緊急通知。社會(huì)各界都采取積極措施，以確保孩子的在校安全。校園安全問題直接關(guān)系到孩子能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)和諧穩(wěn)定。保障校園安全，急需社會(huì)、學(xué)校、家人攜手，為我們的孩子編織一張安全保護(hù)網(wǎng)。

　　社會(huì)安全最重要的是人身安全，學(xué)生，特別是中小學(xué)生、幼兒普遍是未成年人，是讓人最牽掛最擔(dān)心的群體，是最需要保護(hù)的群體。學(xué)生、兒童也是我們社會(huì)未來發(fā)展的棟梁，而目前多數(shù)孩子都是獨(dú)身子女，學(xué)生人身安全、課外活動(dòng)情況與受教育情況直接牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。學(xué)校由于師資力量的有限以及技術(shù)手段的落后，對(duì)學(xué)生的管理還停留在手工管理階段和計(jì)算機(jī)輔助管理初級(jí)階段，信息反饋不及時(shí)，并且與家長(zhǎng)的信息溝通嚴(yán)重不足。身為孩子家長(zhǎng)，您上班工作時(shí)是否擔(dān)心孩子在校的人生安全，您是否擔(dān)心工作太忙，與孩子交流時(shí)間太少；僅靠有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校平時(shí)的不定期的反饋，難以傳遞足夠多的學(xué)生在校情況給家長(zhǎng)，有甚至從新聞媒體上可見學(xué)生由于逃課、出走等，家長(zhǎng)和學(xué)校由于溝通配合不夠未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，直至發(fā)生意外。

　　RFID平安校園管理系統(tǒng)就是中國(guó)電信為教育行業(yè)量身定做的綜合型信息化產(chǎn)品。它是綜合了智能短信、RFID門禁、校園安防監(jiān)控及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為一體綜合型教育行業(yè)產(chǎn)品。有效的串聯(lián)起家長(zhǎng)、學(xué)校間的信息溝通，是保證學(xué)生的在校安全及管理學(xué)生校外活動(dòng)內(nèi)容的一種有效手段。

2、項(xiàng)目實(shí)施意義和必要性

　　2.1對(duì)于孩子

　　上課時(shí)間實(shí)行全封閉管理，借助校園安全防范系統(tǒng)嚴(yán)禁陌生人和一切無關(guān)人員進(jìn)入校園，確保孩子在校人生安全。

　　2.2對(duì)于家長(zhǎng)

　　及時(shí)獲得子女的到校（上學(xué)）、離校（放學(xué)）時(shí)間信息，了解子女上學(xué)途中安全情況； 及時(shí)得到學(xué)校有關(guān)通知（家長(zhǎng)會(huì)、要求家長(zhǎng)提供的教育協(xié)助信息、放假通知等）； 及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)日或階段在校學(xué)習(xí)情況（需要校方提供相應(yīng)服務(wù)）。

　　2.3對(duì)于學(xué)校、幼兒園

　　提高安全防范水平，采取集中式考勤管理，方便從學(xué)校到班級(jí)了解學(xué)生到校情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課情況，避免學(xué)校與家長(zhǎng)由此引起的責(zé)任糾紛, 同時(shí)也為學(xué)校解決學(xué)生校外意外事故提供法律上的依據(jù)；提高管理水平，有效區(qū)分住校生與走讀生進(jìn)出學(xué)校情況；可以為家長(zhǎng)提供輔助教育的信息服務(wù)，可以從開通的服務(wù)中得到分成；教育工作可以得到家長(zhǎng)更好的配合，有利于提高教育質(zhì)量；學(xué)校可以利用該系統(tǒng)作為學(xué)校師生的考勤系統(tǒng)，每月自動(dòng)生成考勤報(bào)表， 而無需另外安裝考勤機(jī)。

　　2.4對(duì)于教育主管部門

　　實(shí)時(shí)監(jiān)管所轄范圍內(nèi)各學(xué)校學(xué)生出入情況，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，便于評(píng)估學(xué)校學(xué)生考勤管理水平；獲得了與所有家長(zhǎng)實(shí)時(shí)相連的通訊系統(tǒng)。如果遇到SARS、臺(tái)風(fēng)等突發(fā)情況，可以將緊急情況第一時(shí)間通知到全市家長(zhǎng)，快捷、準(zhǔn)確、通知率高，保證學(xué)生的安全。

3、建設(shè)目標(biāo)和原則

　　3.1建設(shè)目標(biāo)

　　1．確實(shí)保障學(xué)生在校安全；

　　2．方便、快捷、準(zhǔn)確的學(xué)校管理；

　　3．搭建學(xué)校、家長(zhǎng)溝通的橋梁；

　　4．經(jīng)濟(jì)合理的運(yùn)營(yíng)成本；

　　3.2設(shè)計(jì)原則

　　1.先進(jìn)成熟的技術(shù)和設(shè)備，保證系統(tǒng)運(yùn)作安全、可靠與穩(wěn)定；

　　2.完善的管理系統(tǒng)，最大限度管理在校學(xué)生；

　　3.合理布局，提高系統(tǒng)的服務(wù)質(zhì)量，縮短服務(wù)時(shí)間，增加信息量；

　　4.實(shí)用性、實(shí)時(shí)性、完整性原則；

　　5.可擴(kuò)展性及易維護(hù)性原則。

　　3.3管理思想

　　管理體制總的思想是學(xué)校利用現(xiàn)代科技化設(shè)備提高學(xué)校各方面管理水平。校門管理實(shí)現(xiàn)更安全更智能趨勢(shì)，管理人員可以在大門以外的任意固定地點(diǎn)對(duì)于學(xué)校大門執(zhí)行完全控制權(quán)，完成各種統(tǒng)計(jì)、監(jiān)視、報(bào)警、引導(dǎo)等功能。學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的生活更加便捷合理，大大降低了管理人員的勞動(dòng)量，并可以為學(xué)校提供一種全新的現(xiàn)代化氣息。

　　3.4管理體制及標(biāo)準(zhǔn)

　　在管理體制方面，由于RFID平安校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想上的先進(jìn)性、可靠性、靈活性，用戶可以自由設(shè)置管理體制，一般來說有以下幾種：
按用戶管理：對(duì)學(xué)校內(nèi)部各類別人員進(jìn)行管理。例如按住宿生、走讀生、重點(diǎn)生、教職工等進(jìn)行分類。
按區(qū)域管理：對(duì)學(xué)校不同區(qū)域進(jìn)行進(jìn)出管理。如學(xué)校大門、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)室等。
按時(shí)間管理： 按到校時(shí)間或進(jìn)出次數(shù)管理。

4、建設(shè)思路

　　4.1系統(tǒng)劃分

　　系統(tǒng)主要分為中心數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、前端門禁控制部分和學(xué)校信息管理模塊。

　　4.1.1中心數(shù)據(jù)管理平臺(tái)

　　主要包括進(jìn)出校門數(shù)據(jù)記錄；

　　抓拍圖像的儲(chǔ)存；

　　記錄的查詢；

　　4.1.2前端門禁控制部分

　　針對(duì)幼兒園小朋友和中小學(xué)學(xué)生的行為能力不同、校園規(guī)模大小的區(qū)別，以及孩子家長(zhǎng)是否接送，我們的系統(tǒng)設(shè)計(jì)了兩種前端門禁管理方式。

　　障礙式通道門，幼兒園大門安裝帶阻攔式通道門，需刷卡方可進(jìn)入。

　　遠(yuǎn)距離讀取式，中小學(xué)校門口安裝遠(yuǎn)距離讀卡天線，通過讀取學(xué)生佩戴的電子標(biāo)簽進(jìn)行記錄。

　　4.1.3學(xué)校信息管理模塊

　　通過門禁對(duì)卡的讀取，自動(dòng)向家長(zhǎng)發(fā)送告知信息，傳遞學(xué)生到校信息，溝通學(xué)校和家長(zhǎng)。學(xué)校通過信息管理模塊，發(fā)布相關(guān)消息，介紹學(xué)校情況和自身特點(diǎn)，有力的起到宣傳作用。

　　4.2中心平臺(tái)部署方式

　　考慮到系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性和安全性等綜合因素的影響，綜合考慮、靈活部署，以求在經(jīng)濟(jì)性和安全性方面能夠達(dá)到相對(duì)的最優(yōu)選擇。
本方案中就統(tǒng)一集中省級(jí)部署方式以示說明，系統(tǒng)實(shí)施時(shí)具體部署方式比較靈活。

　　4.2.1系統(tǒng)服務(wù)器按省級(jí)結(jié)構(gòu)部署

　　這種情況下，全省學(xué)校共用一個(gè)軟硬件服務(wù)平臺(tái)，部署維護(hù)僅需要在省級(jí)中心機(jī)房，學(xué)?；蛳嚓P(guān)工作人員通過網(wǎng)頁(yè)形式訪問系統(tǒng)即可。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是相對(duì)來說部署及維護(hù)的成本都相對(duì)較低，信息共享程度高。

　　4.2.2系統(tǒng)安全問題

　　由于平安校園管理系統(tǒng)涉及學(xué)校安全管理問題，而且涉及到了具體個(gè)人的信息，因此系統(tǒng)建設(shè)的安全問題也是系統(tǒng)建設(shè)的首要問題。系統(tǒng)安全體系建設(shè)的指導(dǎo)原則應(yīng)該是統(tǒng)籌考慮、合理使用，各分系統(tǒng)只能管理自己的數(shù)據(jù)庫(kù)。各數(shù)據(jù)庫(kù)間的訪問應(yīng)當(dāng)獲得授權(quán)。部門內(nèi)部不同業(yè)務(wù)人員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的權(quán)限。系統(tǒng)內(nèi)的任何數(shù)據(jù)都不能擅自用于商業(yè)用途或未經(jīng)批準(zhǔn)提供給其他單位。上述措施除了在各級(jí)管理措施中明確規(guī)定外，還在系統(tǒng)建設(shè)時(shí)通過各種軟、硬件技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)。

　　為保證系統(tǒng)安全性，不但在用戶管理中進(jìn)行嚴(yán)格的權(quán)限控制，并且系統(tǒng)采用內(nèi)外網(wǎng)分離機(jī)制，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分離設(shè)計(jì)，由數(shù)據(jù)沉淀，系統(tǒng)觸發(fā)保證用戶從外網(wǎng)無法通過系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)的流程訪問和數(shù)據(jù)訪問。

　　4.3前端門禁控制部分設(shè)計(jì)

　　4.3.1幼兒園通道方式

　　在幼兒園大門設(shè)置帶阻攔的障礙式的通道門，在接送孩子的時(shí)間家長(zhǎng)需刷卡經(jīng)認(rèn)證后才可通過。其余時(shí)間學(xué)校采取封閉管理，嚴(yán)格控制非法人員進(jìn)入。身份識(shí)別卡采用13.56M 非接觸射頻卡，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，性能穩(wěn)定，兼容性好無需電源。針對(duì)一個(gè)孩子可以發(fā)放多張卡片，方便孩子家長(zhǎng)因特殊情況委托親人接送。

　　接送孩子的家長(zhǎng)在刷卡的同時(shí)，事先錄入的個(gè)人身份信息會(huì)顯示在安裝在幼兒園門口的顯示屏上，供保安人員核實(shí)家長(zhǎng)身份，防止冒名和撿到身份識(shí)別卡的人員闖入。安裝在門口的監(jiān)控?cái)z像機(jī)會(huì)抓拍刷卡人員圖像信息，供日后查閱。

　　在授權(quán)委托的親人接送孩子刷卡時(shí)，系統(tǒng)會(huì)主動(dòng)向預(yù)先設(shè)定好的家長(zhǎng)手機(jī)發(fā)送告知信息，讓孩子家長(zhǎng)了解孩子進(jìn)入和離開幼兒園的準(zhǔn)確時(shí)間。

流程圖

　　4.3.2中小學(xué)遠(yuǎn)距離讀卡

　　孩子出入學(xué)校只需要把RFID識(shí)別卡隨身攜帶，在經(jīng)過校門，讀卡器對(duì)人員信息自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別。因采用2.4GHz有源電子標(biāo)簽，大大提高設(shè)備的使用率，人員通過時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別進(jìn)出方向，為管理者提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　身份識(shí)別卡，即電子標(biāo)簽可做成校徽樣式，要求學(xué)生上學(xué)必須佩帶，并有專人在校門口負(fù)責(zé)儀容儀表的檢查。還可以把識(shí)別卡（RFUIM卡）結(jié)合學(xué)生專業(yè)的手機(jī)，隨身攜帶，提供進(jìn)門識(shí)別功能。同時(shí)，學(xué)生專用手機(jī)只包含幾個(gè)緊急通訊按鈕，以防遇上特殊情況直接撥出事先設(shè)置好的電話。學(xué)生進(jìn)出校門，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送信息到家長(zhǎng)手機(jī)，告知家長(zhǎng)孩子上學(xué)、離校準(zhǔn)確時(shí)間。如有學(xué)生佩戴標(biāo)簽損壞造成沒有讀到，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出信息，通知專業(yè)維修人員前去更換。

　　外來人員無卡嚴(yán)禁進(jìn)入校內(nèi)，確實(shí)需要進(jìn)入，在保安人員的嚴(yán)格檢查和身份認(rèn)證后方可進(jìn)入。同時(shí)抓拍無卡通過人員的影像資料，以備日后所需。最大程度確保校園安全性。

　　學(xué)生進(jìn)門讀卡所有的數(shù)據(jù)都可以實(shí)時(shí)傳輸，從人員通過到主管人員看到數(shù)據(jù)，只有不到1秒的間隔，點(diǎn)一下按鈕，所有的報(bào)表立時(shí)呈現(xiàn)。當(dāng)有人員通過時(shí)，相關(guān)管理人員（例如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）的電腦馬上會(huì)顯示相應(yīng)的信息；系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程的視頻監(jiān)控功能，領(lǐng)導(dǎo)可以在辦公室內(nèi)直接監(jiān)控任意一臺(tái)攝像機(jī)的畫面。系統(tǒng)可以對(duì)通過通道的人員進(jìn)行24小時(shí)的監(jiān)控錄像，不但在錄像上可以同步錄上通過人員的資料，而且在錄像回放時(shí)也會(huì)顯示這個(gè)人的姓名、照片、等個(gè)人信息。一旦出現(xiàn)問題，可以很方便地定位到相應(yīng)的責(zé)任人。

示意圖

　　訪客管理操作流程：

　　我們可以在通過人員的地方放上警示牌，提示無卡人員進(jìn)本單位時(shí)候到制定的地方去辦理相應(yīng)的程序，這個(gè)時(shí)候只需要掃描拜訪人員相應(yīng)的證件信息然后打印相應(yīng)的憑條，掃描證件如身份證的一代和二代、駕駛證、軍官證。有效縮短工作人員的時(shí)間。不帶物品人員登記二代省份證只需2秒的時(shí)間、一代只需要5秒的時(shí)間。當(dāng)來訪人員有物品時(shí)也只需要幾秒種的時(shí)間。給他們發(fā)張臨時(shí)卡告訴他們出來的時(shí)候用憑條換取證件，而如果使用工作人員手動(dòng)記錄則需要幾分鐘的時(shí)間。大大縮短了工作人員以及來訪人員的時(shí)間。

　　訪客證件類型 身份證（一代或二代）、駕照、軍官證、護(hù)照等

　　訪客姓名 可以手工錄入、二代身份證閱讀器直接讀取或一代身份證掃描后自動(dòng)識(shí)別

　　訪客證件號(hào) 可以手工錄入、二代身份證閱讀器直接讀取或一代身份證掃描后自動(dòng)識(shí)別

　　訪客單位 手工錄入

　　訪客登記時(shí)間 自動(dòng)生成

　　拜訪對(duì)象 多種方式選擇，包括姓名、姓名縮寫、部門選擇等。

　　拜訪類型 參觀、私事、檢查等

　　同行人數(shù) 鼠標(biāo)選擇或手工錄入

　　訪客卡有效時(shí)間 手工錄入或日歷選擇錄入

　　安裝設(shè)計(jì)

　　根據(jù)校門的實(shí)地情況及要求，我公司可專門設(shè)計(jì)一套適合的方案以供參考，詳見如下：

　　進(jìn)出校門判別

　　整個(gè)門禁的管理系統(tǒng)實(shí)行集中服務(wù)器部署，讀卡部分采用遠(yuǎn)距離讀卡器及中距離讀卡器配合使用，對(duì)于本校學(xué)生、教職工，均配一張可隨身攜帶的RFID識(shí)別卡，讀卡距離可調(diào)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)出大門時(shí)，遠(yuǎn)距離讀卡器首先識(shí)別是否本校有效的識(shí)別卡，然后識(shí)別學(xué)生的身份，記錄相關(guān)信息。對(duì)于臨時(shí)拜訪用戶，只需做相應(yīng)的拜訪登記信息即可進(jìn)入，對(duì)于整個(gè)校園來說，可能有多個(gè)出入口，但每個(gè)出入口為成對(duì)的出現(xiàn)，既可出可入，在出入口處安裝管理電腦或嵌入式主機(jī)，把每個(gè)管理處的設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)同中心平臺(tái)的服務(wù)器相聯(lián)，即可實(shí)現(xiàn)全校的進(jìn)出管理功能，所有的管理數(shù)據(jù)均存在中央服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

　　系統(tǒng)采用集中式的網(wǎng)絡(luò)管理，所有的數(shù)據(jù)即存在于中心機(jī)房數(shù)據(jù)服務(wù)器上，便于管理和維護(hù)，當(dāng)有數(shù)據(jù)變化時(shí)（例如開戶、掛失、銷戶等），數(shù)據(jù)自動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)同步。

　　當(dāng)網(wǎng)絡(luò)或服務(wù)器出現(xiàn)故障時(shí)，不會(huì)影響通道控制系統(tǒng)的運(yùn)行。

　　上傳數(shù)據(jù)時(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)或數(shù)據(jù)庫(kù)故障時(shí)，所有的數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)以文件方式緩存于硬盤或存儲(chǔ)卡，當(dāng)故障恢復(fù)時(shí)自動(dòng)補(bǔ)傳。

　　所有的數(shù)據(jù)傳輸都會(huì)進(jìn)行校驗(yàn)，校驗(yàn)不通過會(huì)自動(dòng)重傳，數(shù)據(jù)不會(huì)出錯(cuò)

　　門禁卡的發(fā)售及臨時(shí)卡的授權(quán)，均由管理中心的電腦及臺(tái)式讀寫器完成。

5、系統(tǒng)功能和特點(diǎn)

　　5.1、系統(tǒng)功能

　　5.1.1進(jìn)出校園提示短信

　　這種智能短信業(yè)務(wù)屬于即時(shí)性觸發(fā)短信，通過和我們的出入禁RFID門禁系統(tǒng)業(yè)務(wù)來實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)觸發(fā)。針對(duì)我們的中小學(xué)生的接送方式的區(qū)別，我們這里提供多類解決途徑：

　　● 幼兒園（需要接送類）：家長(zhǎng)送小孩抵達(dá)，由家長(zhǎng)持卡經(jīng)過校門口門禁刷卡，把學(xué)生送抵學(xué)校。我們的系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送一條短信告知所有注冊(cè)家長(zhǎng)群組：“您的小孩已于XXX時(shí)間安全抵達(dá)XX學(xué)校，接送人XXX?！保划?dāng)我們的學(xué)生放學(xué)由也必須由擁有校園門禁卡的家長(zhǎng)刷卡入校接出學(xué)生，此時(shí)我們的系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)發(fā)送一條短信告知所有注冊(cè)家長(zhǎng)群組：“您的小孩已于XXX時(shí)間被家長(zhǎng)XXX接出，安全離校?！?/P>

　　● 中小學(xué)（無需接送類）：這類學(xué)生群組統(tǒng)一佩戴校方配發(fā)的電子?；眨ɑ?qū)W生專用手機(jī)），一旦學(xué)生抵達(dá)學(xué)校，并經(jīng)過校園門禁的識(shí)別，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送一條短信告知注冊(cè)家長(zhǎng)群組：“您的小孩已于XXX時(shí)間安全抵達(dá)XX學(xué)校，遲到時(shí)間XXX?！?；當(dāng)我們的學(xué)生放學(xué)離開學(xué)校時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)發(fā)送提示短信：“您的小孩于XXX時(shí)間安全離開學(xué)校，超時(shí)離開學(xué)校時(shí)間XXX?！?/P>

　　● 特殊情況:針對(duì)超時(shí)未到和超時(shí)未離開校園的學(xué)生，我們會(huì)設(shè)定超時(shí)響應(yīng)短信，并分時(shí)間段重復(fù)發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)中。例如：“您的小孩并未在規(guī)定時(shí)間抵達(dá)學(xué)校，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系，聯(lián)系方式XXXXX”;“您的小孩未在規(guī)定時(shí)間離開校園，具體原因請(qǐng)聯(lián)系班主任，聯(lián)系方式：XXXXX”。然而針對(duì)超時(shí)未離校的學(xué)生系統(tǒng)會(huì)在第一時(shí)間同時(shí)短信通知所屬班級(jí)教導(dǎo)員，排除所屬因素。

　　5.1.2 RFID識(shí)別卡管理

　　● 學(xué)生、家長(zhǎng)拿到RFID識(shí)別卡后，隨身攜帶，進(jìn)出時(shí)自動(dòng)記錄時(shí)間及相關(guān)信息，卡資料包括卡號(hào)、人員信息、有效時(shí)間等。

　　● 分類管理識(shí)別卡，最大限度細(xì)分進(jìn)入學(xué)校的人群，保證校園安全。

　　5.1.3臨時(shí)卡管理

　　● 臨時(shí)管理：來訪人員，進(jìn)行登記。電腦記錄進(jìn)入的日期和時(shí)間，以及相關(guān)人員信息。

　　5.1.4校園短信互動(dòng)平臺(tái)

　　此類短信平臺(tái)為家長(zhǎng)和學(xué)校的交互平臺(tái)，中國(guó)電信提供特定的服務(wù)號(hào)碼為家長(zhǎng)和教師間提供短信互發(fā)的平臺(tái)。定制類短信業(yè)務(wù)如下：

　　● 家訪通知：班主任—>家長(zhǎng)

　　● 作業(yè)布置：例如：“編輯號(hào)碼1*xx（年級(jí)）xx（班級(jí)）xx（學(xué)科）到xxxx查詢當(dāng)日作業(yè)?！被蛘哂尚７街鲃?dòng)群發(fā)此類短信

　　● 校園通訊錄查詢：例如：“編輯號(hào)碼2*xx（年級(jí)）xx（班級(jí)）xx（學(xué)科）到xxxx查詢教師通訊方式?！?/P>

　　● 通告下發(fā)布：學(xué)校/教育主管部門—>家長(zhǎng)。包括：放假通知、家長(zhǎng)會(huì)通知等各類活動(dòng)下行群發(fā)類短信業(yè)務(wù)

　　5.1.5校園網(wǎng)站

　　我們的校園網(wǎng)站會(huì)設(shè)立基于全疆的統(tǒng)一門戶網(wǎng)站，通過門戶平臺(tái)查詢并進(jìn)入到想要進(jìn)入的學(xué)校網(wǎng)站，通過學(xué)校、教師、家長(zhǎng)幾大主模塊功能并分配給不同的進(jìn)入權(quán)限，從而滿足各類群體的業(yè)務(wù)需求。

　　5.1.5.1 按照相應(yīng)的進(jìn)入權(quán)限劃分

　　● 學(xué)校管理：由學(xué)校設(shè)立相應(yīng)的管理員，主要職能為：建立、維護(hù)師生檔案、更新教務(wù)管理信息、更新校內(nèi)博客、發(fā)布校內(nèi)通知等等。

　　● 教師管理：由學(xué)校教務(wù)處分配給班級(jí)的教導(dǎo)員相應(yīng)的登錄權(quán)限主要職能為：收發(fā)信息信息業(yè)務(wù)模塊、班級(jí)資料管理、班級(jí)博客管理、動(dòng)態(tài)資訊發(fā)布、成績(jī)單發(fā)布等等。

　　● 家長(zhǎng)專區(qū)：由家長(zhǎng)自主在相應(yīng)的班級(jí)權(quán)限中注冊(cè)賬戶，主要功能為：學(xué)校通訊錄、榜單查詢、班級(jí)博客查詢、校長(zhǎng)信箱等等。

　　5.1.5.2 按照具體功能模塊劃分

　　● 值班管理：由系統(tǒng)管理員事先編輯好學(xué)期教師值班表，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)在某位教師值班當(dāng)天或前一天發(fā)送提醒短信，大大提高了學(xué)校行政管理制度與成效。

　　● 作業(yè)管理：錄入學(xué)生當(dāng)天或?qū)⒁瓿傻募彝プ鳂I(yè)，并能以短信的形式向家長(zhǎng)發(fā)送作業(yè)短信，注冊(cè)家長(zhǎng)用戶可以登陸網(wǎng)站查看作業(yè)內(nèi)容，以便及時(shí)掌握、督促自己的孩子按時(shí)完成作業(yè)。

　　● 評(píng)語管理：錄入學(xué)生在校情況的獎(jiǎng)懲信息，并能以短信的形式向家長(zhǎng)發(fā)送，注冊(cè)家長(zhǎng)也可以編輯短信查看評(píng)語。第一時(shí)間內(nèi)與教師、孩子進(jìn)行溝通、交流，把教育發(fā)展推向和諧。

　　● 成績(jī)管理：?jiǎn)蝹€(gè)錄入或批量導(dǎo)入學(xué)生每次考試的成績(jī)，并能以短信的形式輕松便捷的向家長(zhǎng)發(fā)送成績(jī)短信；注冊(cè)家長(zhǎng)可以編輯特定短信，查詢學(xué)生成績(jī)。

　　● 學(xué)校公告板：可查看自己所在學(xué)?；蛩虚_通業(yè)務(wù)的學(xué)校用戶發(fā)布的信息內(nèi)容，一定程度上改善和增添了校園之間的溝通渠道，方便可互通有無。

　　● 學(xué)藉管理：教育信息化的實(shí)例體現(xiàn)，學(xué)籍電子化的管理系統(tǒng)。內(nèi)容包括學(xué)生姓名、所屬班級(jí)、學(xué)號(hào)、家長(zhǎng)姓名、手機(jī)號(hào)碼等等；學(xué)校及各級(jí)教育主管部門能夠更及時(shí)、更方便的了解學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及學(xué)生的變動(dòng)數(shù)據(jù)；針對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各種異動(dòng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

　　5.1.6多級(jí)操作員制

　　● 軟件系統(tǒng)可設(shè)定多個(gè)操作員級(jí)別，不同級(jí)別的操作員進(jìn)入軟件系統(tǒng)需使用的不同密碼。

　　● 不同等級(jí)的操作人員進(jìn)入軟件系統(tǒng)后，能實(shí)現(xiàn)不同的功能。普通操作員級(jí)只能實(shí)現(xiàn)基本功能；主管級(jí)能實(shí)現(xiàn)包括操作員在內(nèi)的其他一些功能，且能修改操作員密碼；經(jīng)理級(jí)是最高等級(jí)的操作人員，能實(shí)現(xiàn)包括操作級(jí)、主管級(jí)在內(nèi)的所有功能，并可修改全部操作人員密碼。

　　● 所有的軟件操作均有操作員日志記錄（不可更改），以備查詢。

　　● 軟件系統(tǒng)具有良好的兼容性及資料保護(hù)性。

　　門房控制管理人員工作程序

　　說明：

　　a. 開機(jī)等幾秒鐘自動(dòng)進(jìn)入門禁電腦管理系統(tǒng)；

　　b. 顯示屏上出現(xiàn)門禁管理登陸界面，操作人移動(dòng)光標(biāo)選擇自己的賬戶，再在鍵盤上敲入自已的密碼，登記完畢，按屏幕提示進(jìn)行各種管理操作；

　　c. 操作人員下班時(shí)，須進(jìn)行換班登記，移動(dòng)光標(biāo)至“換班登記”處，按回車鍵，系統(tǒng)彈出當(dāng)班分類管理明細(xì)，完成交接經(jīng)確認(rèn)后完成交班過程；

　　d. 下班人員上崗需重復(fù)上崗操作過程，方能開始操作管理。

　　中心管理人員工作程序

　　【說明：】

　　a. 管理人員進(jìn)入“操作登記”欄，在專用發(fā)行讀感器上感應(yīng)高級(jí)授權(quán)卡，打開管理菜單；

　　b. 管理人員移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)所要執(zhí)行的欄目，按回車鍵即可；

　　c. 授權(quán)過程,用光標(biāo)進(jìn)入“發(fā)行管理”欄，按回車鍵，即可發(fā)行新卡。

　　【注意：】

　　◎ 在發(fā)行新卡之前，都須把欲重新發(fā)行的卡清空。

　　◎ 在發(fā)行卡時(shí)，可以在“卡發(fā)行”一欄，找到相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)，敲回車鍵，然后依顯示屏上的提示敲入所要發(fā)行的數(shù)據(jù)，再將欲發(fā)行的卡在發(fā)行感應(yīng)器上晃動(dòng)一下，聽到“嘀”的一聲響，相關(guān)數(shù)據(jù)便記入卡片中，過程完畢。將光標(biāo)移至操作管理欄，敲 回車鍵，系統(tǒng)進(jìn)入操作狀態(tài),結(jié)束授權(quán)操作,若再進(jìn)入授權(quán)狀態(tài),需重復(fù)以上的授權(quán)操作。

　　◎ 更改設(shè)定、延時(shí)的操作過程與卡發(fā)行的過程大體一致，將卡清空，直接進(jìn)入相應(yīng)欄目即可；

　　◎ 輸入黑名單，統(tǒng)計(jì)報(bào)表的操作，是用光標(biāo)進(jìn)入相應(yīng)的欄目，按回車鍵，然后再按顯示屏提示進(jìn)入操作，方式與授權(quán)操作大體相同。

　　5.1.7圖像對(duì)比

　　● 在學(xué)生入校讀卡時(shí)抓拍人員畫面，并送至管路中心服務(wù)器作為資料存檔

　　● 圖像可供有關(guān)人員隨時(shí)查閱。

　　● 圖像可縮放查看。

　　● 圖像的總存儲(chǔ)量根據(jù)硬盤容量大小而定，最少可保證留有一周以上的人員出入圖像備查。

　　● 為了有效完成臨時(shí)拜訪的掛失處理及防止不法分子偷卡后再入門犯案的情況發(fā)生，采用圖像捕捉卡將入口處攝取的人員圖像存入計(jì)算機(jī)硬盤，當(dāng)人員出門時(shí)，采用圖像捕捉卡將出口處攝取圖像存入，為今后查找相關(guān)人員留下重要證據(jù)。

　　● 圖像識(shí)別系統(tǒng)可在全天候條件下工作，有很強(qiáng)的抗干擾性，對(duì)光照、天氣等各種情況影響都能良好識(shí)別，最大限度保證校園治安狀況。

　　5.1.8錄入資料

　　● 可由主管級(jí)以上操作人員錄入各種相關(guān)資料。例如：學(xué)生詳細(xì)信息資料的錄入，學(xué)生在校歷史記錄、離校時(shí)限的錄入，資料清單的錄入，鎖定與解鎖，注銷卡等。

　　5.1.9查詢、更改資料

　　● 查詢各種相關(guān)資料。例如：卡資料清單、被鎖卡清單、操作人員密碼清單等。

　　● 在校卡清單、某學(xué)生當(dāng)前或一個(gè)月內(nèi)進(jìn)出校時(shí)間。

　　● 主管級(jí)以上操作人員可更改相關(guān)資料。例如：更改操作人員密碼、更改系統(tǒng)時(shí)間等等。

　　5.1.10資料打印

　　● 執(zhí)行操作過程中，可即時(shí)打印出實(shí)施該項(xiàng)操作的操作人員代碼以及操作內(nèi)容。

　　● 打印相關(guān)學(xué)生資料信息，進(jìn)出校歷史記錄。

　　● 在執(zhí)行鎖定或解鎖卡、取消卡時(shí)，打印機(jī)打印出操作人員的代碼，執(zhí)行前的卡資料以及執(zhí)行后的卡資料。

　　5.1.11可選打印報(bào)表

　　● 執(zhí)行指定打印的功能時(shí)，打印機(jī)會(huì)打印出所需求的資料。

　　● 打印出當(dāng)前在校學(xué)生和來訪人員資料。

　　● 打印出現(xiàn)有卡資料清單。

　　● 打印出以往記錄。

　　● 打印出總結(jié)報(bào)表。