在“智慧地球”構(gòu)想的大背景下，隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新應(yīng)用的興起和發(fā)展，一股“智慧化”浪潮也正在席卷當(dāng)前的各大校園，長期耕作于教育行業(yè)領(lǐng)域的方案商由此也爆發(fā)出空前的熱情。

　　北京康邦科技有限公司作為一家長期致力于教育信息化建設(shè)的方案商，自1996年起就開始涉足教育行業(yè)，在國內(nèi)高教、普教和職教領(lǐng)域擁有大量的項目實施成功案例。該公司系統(tǒng)集成部總經(jīng)理劉培柱在接受記者采訪時表示：“智慧校園”的建設(shè)離不開云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的支撐，這些新技術(shù)及新應(yīng)用在提升和引領(lǐng)校園智慧的同時，也給方案商帶來巨大的發(fā)展機會。

　　從“數(shù)字化”到“智慧化”

　　劉培柱介紹，以前談到校園信息化建設(shè)，更多的會說到“數(shù)字化校園”這個概念。對于北京市的各大學(xué)校而言，“智慧校園”這一概念雖較早就有，但正式被提出來則是在2012年年初?！按蠹s在去年3、4月份的時候，北京市教委為了對未來三到五年做出規(guī)劃，提及了“智慧校園”的概念，主要想法也是想通過讓各個學(xué)校對于新技術(shù)的接觸，以便于率先進行底層方面的設(shè)計?！?/P>

北京康邦科技有限公司系統(tǒng)集成部總經(jīng)理劉培柱

　　劉培柱說，具體怎么來做?這里就涉及到許多新的技術(shù)和應(yīng)用。所謂的“智慧校園”和新技術(shù)應(yīng)用，首先從方向上來看，可以分為兩塊，一個是后臺，另一個是前臺。

　　在前臺方面，主要包括了“智慧課堂”的一些相關(guān)產(chǎn)品，比如如何通過利用IPAD或安卓平板終端使老師和學(xué)生進行課前、課中以及課后的互動等?！澳壳?，圍繞這一領(lǐng)域，很多公司都已開發(fā)出相應(yīng)的產(chǎn)品。具體如何這就要看誰的產(chǎn)品更能符合學(xué)校的需求、老師以及學(xué)生的需求?！?/P>

　　另一方面，則是后臺建設(shè)?！皬囊郧拔覀兂Ｕf的‘?dāng)?shù)字化校園’提升到當(dāng)前的‘智慧校園’，要涉及到四項新技術(shù)，它們分別是云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)和大數(shù)據(jù)。這些也是我們傳統(tǒng)IT行業(yè)關(guān)注比較多的領(lǐng)域。”

　　拿云計算來說，現(xiàn)在各個廠商推出的解決方案都相差不大，且都以軟件廠商為主導(dǎo)，比如說起服務(wù)器虛擬化，大家都會想起VMware，一談到桌面虛擬化的，大家就會不由的想到Citrix(思杰)。應(yīng)該說，這些新技術(shù)和新應(yīng)用在引領(lǐng)和提升校園智慧的同時，也為大家?guī)砹诵碌陌l(fā)展機會。

　　新技術(shù)助力校園“智慧”提升

　　劉培柱介紹，在云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)和大數(shù)據(jù)四項新技術(shù)領(lǐng)域，云計算是北京康邦科技業(yè)務(wù)占比較大的一個，目前公司已經(jīng)在北京諸多學(xué)校中擁有成功實施案例，比如在普教方面，北京市教委“名師互動課堂”平臺的打造，在高教方面，中醫(yī)藥大學(xué)項目的實施，在職教方面則有北京電子科技職業(yè)學(xué)院案例。

　　據(jù)介紹，“名師互動課堂”是由北京市教委主導(dǎo)為中小學(xué)生打造的課后學(xué)習(xí)平臺，該平臺匯集了北京市所有著名老師的教學(xué)資料，通過該平臺，北京市轄區(qū)的中小學(xué)生在課外都可以利用終端設(shè)備來訪問這些教學(xué)資料，從而為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的輔助支持。這也成為從“校園智慧”反應(yīng)到“教學(xué)智慧”的一個具體體現(xiàn)。

　　此外，據(jù)了解，隨著我國建設(shè)節(jié)約型社會發(fā)展目標(biāo)的提出，倡導(dǎo)低碳節(jié)能、綠色環(huán)保已經(jīng)成為社會的發(fā)展主流。作為“智慧校園”來講，如何做到對學(xué)校資源能耗的有效監(jiān)控和監(jiān)管顯然尤為必要。

　　劉培柱介紹，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一個重要應(yīng)用是可以促進對資源能耗的監(jiān)控。當(dāng)前教育部已率先將一些高校列為試點單位，在校園的部分區(qū)域建立能耗監(jiān)控系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對整座實驗樓、教學(xué)樓或辦公樓的電能消耗、水源消耗、燃氣消耗等情況進行有效監(jiān)控，從而進行管理?！氨热缤ㄟ^對環(huán)境的監(jiān)控，用傳感器感知溫濕度、光線強度、空氣質(zhì)量等，可以實現(xiàn)對房間設(shè)備進行遠程控制，比如哪些燈光和播放設(shè)備需要打開，空調(diào)的打開與關(guān)閉等，以此降低能源的消耗。這些都適合在學(xué)校的多媒體教室、會議室以及機房中使用?！?/P>

　　關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)還有一項重要應(yīng)用是RFID。對于IT類的設(shè)備，通過利用IT系統(tǒng)目前已經(jīng)實現(xiàn)了集中管理，但是對于非IT的設(shè)備怎么實現(xiàn)管理?利用RFID技術(shù)是一種考慮的方向。北京康邦科技現(xiàn)在也是正在研發(fā)這樣的平臺，以把非IT的資產(chǎn)管理功能匯集到IT平臺中來。劉培柱表示，物聯(lián)網(wǎng)項目也是在北京康邦科技業(yè)務(wù)中占比較大的一個，在這方面，也正在大量開發(fā)相關(guān)的產(chǎn)品及應(yīng)用，公司收獲也比較多。

　　整體而言，無論是云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還是移動互聯(lián)和大數(shù)據(jù)，這四項新技術(shù)都在為提升“校園智慧”發(fā)揮著巨大作用。劉培柱表示，借助移動互聯(lián)技術(shù)可以使智能手機或平板電腦終端非常便捷的訪問校園平臺的各種應(yīng)用，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，可以使校園數(shù)據(jù)在經(jīng)過提煉后，為決策者的研判帶來可靠的幫助。作為教育行業(yè)方案商應(yīng)該積極把握“校園智慧”提升帶來的發(fā)展機會。