北京 2010-01-12(中國商業(yè)電訊)－－中國教育電視臺(tái)與華彬集團(tuán)合作創(chuàng)辦的新欄目華彬《中國成年禮》，日前播出了第二期，作為一檔電視節(jié)目，它在制作形式上力圖創(chuàng)新，例如不是通過單純的歌舞表演來決定一個(gè)選手的去留，而是通過“德智體美勞”等多個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，對選手進(jìn)行全方位的考量，將才藝展示、知識競賽、立志游戲等多種元素集合其中，帶來了一種全新的電視綜藝節(jié)目形態(tài)。 

    但相比而言，這檔欄目的內(nèi)容啟迪意義，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其形式創(chuàng)新的價(jià)值。因?yàn)榫C藝節(jié)目的創(chuàng)意總是層出不窮，形式總會(huì)多種多樣，但除去娛樂之后，真正有價(jià)值、有內(nèi)涵的節(jié)目實(shí)在是鳳毛麟角。而中國教育電視臺(tái)和華彬《中國成年禮》，則用一個(gè)綜藝節(jié)目的形式，給所有人提了一個(gè)醒，作為一個(gè)有著悠久歷史的泱泱大國，我們是不是也應(yīng)該有一個(gè)自己的“成年禮”？ 

    “成年禮”這個(gè)詞對于今天的大部分中國人來說，是陌生的。身邊的朋友，幾乎所有人，都是稀里糊涂的就從18歲到了20歲，從20歲到了30歲，所謂“成年”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是模糊的。只是因?yàn)閼椃ɡ飳懼竦搅?8歲就可以享有憲法賦予的公民權(quán)利和義務(wù)，所以大家會(huì)感覺，到了18歲，和以前有些不一樣了，但具體怎么不一樣，沒人告訴你，最多就是父母會(huì)來一句：“孩子，從今往后，你就長大成人了！”。 

    然后呢？似乎一切照舊，該上學(xué)吃飯還上學(xué)吃飯，該找父母要錢還找父母要錢。這是“成年禮”的缺失，給中國人帶來的最大傷害。18歲和17歲，無論從行為上還是心態(tài)上，都沒有什么不同。一個(gè)人，并沒有完成從一個(gè)孩童向成人的轉(zhuǎn)變，并沒有完成從一個(gè)家庭人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，并沒有完成從一個(gè)依附者向獨(dú)立者的轉(zhuǎn)變！ 

    我們當(dāng)然不能指望一個(gè)人在年滿18歲的時(shí)候，瞬間完成這樣的突變，這樣的改變是需要時(shí)間和過程的，但至少應(yīng)該在18歲的時(shí)候，做好發(fā)生這種改變的心理準(zhǔn)備，成年禮的意義也正在于此。 

    成年禮的意義究竟有多重要，不妨找?guī)讉€(gè)參照系來看看。先看無論從地域還是文化上都跟中國比較接近的韓國和日本。韓國在1973年開始訂立專門的“成年日”，每年5月的第三個(gè)星期一，定為一年一度的“成年節(jié)”。韓國網(wǎng)站上對“成年節(jié)”的解釋是：“為了讓步入成年的年輕人認(rèn)清自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感而專門設(shè)立的紀(jì)念日?！痹谌毡荆瑒t將每年1月的第二個(gè)星期一訂立為“成年節(jié)”，這在日本是非常重要的節(jié)日。 

    “成年節(jié)”的具體形式和習(xí)俗，韓國、日本則大同小異，在“成年節(jié)”這一天，所有年滿20周歲的年輕人，都要參加各地舉行的“成年禮”，在一些禮儀嚴(yán)格的地方，男孩要行“冠禮”，就是由長輩給他們戴上專門的禮帽，也稱“加冠”，女孩則要行“笄禮”，由長輩幫她們把頭發(fā)盤起來，插上發(fā)簪。同時(shí)還要朗讀事先準(zhǔn)備的成年誓詞等。整個(gè)儀式的氣氛莊重嚴(yán)肅，為的是要讓年輕人們充分意識到，過了這一天，肩上的責(zé)任就重了。而韓國、日本成年禮的習(xí)俗，其實(shí)都來源于中國唐宋時(shí)期的文化影響。 

    而在美國，“成年”被分成了三個(gè)階段，分別是16歲、18歲和21歲。公民到了16歲，可以申領(lǐng)駕駛證，這被美國人認(rèn)為是邁向成年的第一步。經(jīng)濟(jì)條件好一些的家庭，父母在這一天可能會(huì)送給孩子一輛車作為了禮物。而到了18歲，公民享有了選舉權(quán)，很多地方會(huì)組織專門的成人儀式，參加儀式的年輕人需要宣誓效忠自己的祖國，宣誓善用自己手中的選票。21歲，則是到了法律規(guī)定可以飲酒的年齡，到了這時(shí)，在很多美國人看來，是真正意義上的長大成人了，可以對自己的行為負(fù)責(zé)了。 

    日韓國民的高度社會(huì)責(zé)任感，美國人的愛國激情，一方面跟社會(huì)環(huán)境和政治制度有關(guān)，但另一方面，跟國民教育有著密不可分的關(guān)系，而“成年教育”正是國民教育的重要一環(huán)，“成年禮”是形成國家認(rèn)同、樹立社會(huì)責(zé)任、啟發(fā)成年意識的重要載體。在一個(gè)“成年禮”缺失，國民教育薄弱的國家，你怎么可能去指望你的年輕一代是獨(dú)立而充滿開拓精神的、忠誠而富有社會(huì)責(zé)任感的、成熟而具備拼搏意志的！ 

    華彬《中國成年禮》作為一檔電視節(jié)目，可能承擔(dān)不起這樣沉重的期待，但至少它發(fā)出了自己的聲音，讓在中國社會(huì)缺失多年的“成年禮”三個(gè)字，重新來到大眾的眼前，重新引發(fā)我們的思考。我們是不是也應(yīng)該有自己的“成年節(jié)”、“成年禮”，或者哪怕是一個(gè)制度化的“成人儀式”，而不至于讓一代又一代的年輕人，在茫茫然中不知不覺的度過本應(yīng)至關(guān)重要的18歲。（文/邁濤）