日前，由深圳市物聯(lián)傳媒有限公司與深圳市豐泰瑞達(dá)實業(yè)有限公司聯(lián)合承辦的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)（深圳站）在深圳物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心圓滿完成了2012年內(nèi)的第一期培訓(xùn)課程（總第四期培訓(xùn)）。

　　物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)（深圳站）物聯(lián)傳媒經(jīng)過多年沉淀精心推出的培訓(xùn)課程。課程主要針對目前物聯(lián)網(wǎng)概念籠統(tǒng)、信息渠道雜亂又自相矛盾、行業(yè)真相成迷的現(xiàn)狀而量身定制，授課內(nèi)容涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)概念、發(fā)展脈絡(luò)、政策環(huán)境、工作原理、技術(shù)架構(gòu)、核心技術(shù)知識體系。還包含了技術(shù)應(yīng)用實踐和案例經(jīng)驗的分享。在授課中配合最新物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實驗平臺、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體驗中心，讓完整的、系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)知識快速被學(xué)員吸收，讓其能快速將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與自身資源結(jié)合，并抓住物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展重大歷史機(jī)遇。

　　力求培訓(xùn)實用高效 試點小班教學(xué)

　　在深圳物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心的物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)室，來自全國各地不同行業(yè)的20名學(xué)員聚集在一起，跟隨培訓(xùn)老師一起學(xué)習(xí)探討物聯(lián)網(wǎng)知識，從概念到應(yīng)用，從技術(shù)到產(chǎn)品，從政策到市場，系統(tǒng)全面地領(lǐng)略了物聯(lián)網(wǎng)風(fēng)采。

　　由于學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)各不一樣，培訓(xùn)方在選擇培訓(xùn)老師時就格外用心，特別是邀請而來的講師，不但有來自中科院的專家學(xué)者，有來自國內(nèi)一線物聯(lián)網(wǎng)品牌企業(yè)的總裁、總經(jīng)理，也有物聯(lián)網(wǎng)上市企業(yè)的高級工程師，甚至還有中國第一個物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的秘書長。這些講師都是在行業(yè)有深厚積累的實戰(zhàn)型專家，擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗和廣泛的行業(yè)人脈。這為給學(xué)員迅速解決其面臨問題創(chuàng)造了先決條件，所以學(xué)員聽課認(rèn)真、提問積極性很高，且吸收速度也快。整個培訓(xùn)真正做到了實用且高效。

　　物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)招生辦周老師介紹：“與前幾次不同的是，這期我們招募學(xué)員也非常高素質(zhì)，聽課的學(xué)員也多是總經(jīng)理、總監(jiān)、項目負(fù)責(zé)人，所以學(xué)員雖然物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識懂的不多，但在各自領(lǐng)域都是非常精通。這樣我們的講師最大的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)員將物聯(lián)網(wǎng)知識與其各自領(lǐng)域知識融會貫通。講課只是講師工作的一方面，而更重要的工作是一對一給每個學(xué)員講述不同的行業(yè)知識。以解決實際問題為導(dǎo)向，而非死板地一套方法教所以人。為做到培訓(xùn)有實效，我們必須采用小班授課，只有小班才能高效溝通。讓每個學(xué)員學(xué)有所成。”

　　順應(yīng)成人學(xué)習(xí)習(xí)慣  多樣化培訓(xùn)方式

　　從離開學(xué)校走上工作崗位難，但從工作又回到課堂似乎更難，很多學(xué)員已經(jīng)不習(xí)慣課堂填鴨式教育，而更希望能在互動中、探討中平等地接受知識，并且希望能進(jìn)行實際操作，以確認(rèn)自己真正掌握了知識。就這一特點，在物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心的物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)室，每位學(xué)員的座位上都配置了能夠獨(dú)立操作的終端。培訓(xùn)老師通過在線講課系統(tǒng)將課程內(nèi)容的視頻信息實時的傳送到每位學(xué)員的終端屏幕上。該培訓(xùn)模式比傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)更先進(jìn)且互動性更好，利于成人學(xué)員。

　　由于成人的記憶力已經(jīng)不如學(xué)生時代，所以為了加深和及時鞏固學(xué)到的知識。為此培訓(xùn)方又為學(xué)員編寫了一部的圖文教材，配備了一本行業(yè)工具書——《物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大全》和一本專業(yè)期刊——《物聯(lián)網(wǎng)世界》雜志。這樣學(xué)員在課堂上聽課之余，能在教材、工具書及期刊上吸取更多的知識。

　　培訓(xùn)課程的時間總是有限，而學(xué)員需要的行業(yè)知識往往不局限于培訓(xùn)課程內(nèi)。所以講師們努力在茶歇及午餐晚宴時間為學(xué)員拓展知識面。使得學(xué)員吸收的物聯(lián)網(wǎng)知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂時間所能講述的內(nèi)容。同時講師們都在自己的課程結(jié)束之時，為學(xué)員們留下了聯(lián)系的郵箱或電話，并承諾學(xué)員可以隨時提問，而且將竭力解答。

　　緊扣市場需要　深化培訓(xùn)內(nèi)容　

　　實用的培訓(xùn)應(yīng)該是緊扣市場的實際需求的，所以物聯(lián)傳媒特別注重深化教學(xué)內(nèi)容，將各種市場需求、實際案例中遭遇的問題融入到培訓(xùn)教學(xué)方案中來。開設(shè)了“物聯(lián)網(wǎng)宏觀環(huán)境”、“物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)”、“物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境搭建”、“物聯(lián)網(wǎng)案例分析及重要經(jīng)驗”、“物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式”等特色的內(nèi)容。每項特色內(nèi)容都由特別邀請的專家講解。

　　來自中科院的物聯(lián)網(wǎng)專家——RFID中心主任譚杰老師，對目前國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展的總體情況給學(xué)員們作了詳細(xì)的講解。解決了學(xué)員面對凌亂的物聯(lián)網(wǎng)概念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)龐雜無所不包時的困惑，讓大家理解更加清晰。譚杰老師還為學(xué)員做了各種政策的解讀，他認(rèn)為“知曉國家導(dǎo)向，理解國家政策，然后有效結(jié)合各自的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能。這樣才算是與時俱進(jìn)，真正合格的物聯(lián)網(wǎng)人才?！蓖瑫r，譚杰老師也指出：“在響應(yīng)國家號召，抓物聯(lián)網(wǎng)機(jī)遇的同時，要注意規(guī)避風(fēng)險。因為物聯(lián)網(wǎng)并不是一項新的技術(shù)，而各種傳統(tǒng)技術(shù)的綜合應(yīng)用，所以企業(yè)在最初進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)時，應(yīng)該充分結(jié)合自身產(chǎn)品的特點慎重選擇，而不要選擇陌生的領(lǐng)域作為切入點?！?/P>

　　來自國民技術(shù)的高級工程師甘工，引導(dǎo)學(xué)員掌握了基礎(chǔ)的物聯(lián)網(wǎng)知識和幾項重要的關(guān)鍵物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；來自廣州飛瑞敖的梅仲豪總裁，為學(xué)員講授了物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境如何搭建及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用分類；來自豐泰瑞達(dá)的李懷勇副總裁，分享了真實的物聯(lián)網(wǎng)案例及案例中遭遇的困難和經(jīng)驗。而中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長張建寧先生在培訓(xùn)課程中為學(xué)員講述了物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成長的故事，解析了成功物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的商業(yè)模式，并引導(dǎo)學(xué)員嘗試分析自己優(yōu)勢，構(gòu)建各自獨(dú)特的商業(yè)模式。

　　同時，其他邀請而來專家、企業(yè)家、工程師也對培訓(xùn)內(nèi)容做了深化和延伸，更讓課程知識的學(xué)習(xí)變得更容易，接受的知識量更大，知識實用性更強(qiáng)。

　　“我這次來參加培訓(xùn)，是帶著任務(wù)來的。現(xiàn)在公司遇到一個急待解決的項目問題，通過學(xué)習(xí)以及跟老師交流，我基本上掌握了整個項目部署的要領(lǐng)。除了學(xué)習(xí)知識，更寶貴的是收獲了處理問題的經(jīng)驗和技巧?！眮碜阅硣衅髽I(yè)集團(tuán)的學(xué)員這樣表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會。

　　交流、實訓(xùn)加體驗 擴(kuò)大培訓(xùn)效果

　　在即將結(jié)束培訓(xùn)課程的最后一天，培訓(xùn)方為學(xué)員安排了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體驗、實驗測試環(huán)境參觀及知名廠商考察等活動。學(xué)員們實地參觀考察了國內(nèi)知名的物聯(lián)網(wǎng)上市公司、RFID產(chǎn)品和解決方案供應(yīng)商——深圳市遠(yuǎn)望谷信息技術(shù)股份有限公司。在深圳市遠(yuǎn)望谷信息技術(shù)股份有限公司李經(jīng)理的引導(dǎo)下，學(xué)員與遠(yuǎn)望谷的工作人員熱情交流，熟悉了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)線的一些工作流程。

　　學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識是學(xué)員們樂于見到的，而建立物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人脈更是學(xué)員們所希望的。所以培訓(xùn)方以午餐晚宴的方式，為學(xué)員們和講師及行業(yè)人士搭建了溝通平臺。在觥籌交錯，推杯換盞之間，學(xué)員們擁有了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界的第一批朋友，也為日后發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。