老師們?cè)谝龑?dǎo)孩子們運(yùn)動(dòng)的過程中，設(shè)置了走、跑、跳、鉆、爬、平衡等活動(dòng)內(nèi)容，且關(guān)注過程中每一個(gè)兒童的運(yùn)動(dòng)狀況、動(dòng)作表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)量。他的動(dòng)作是否正確，運(yùn)動(dòng)量是否合理，有沒有微微出汗，孩子在運(yùn)動(dòng)中情緒是否愉悅，力爭(zhēng)在每次的一小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)段，幼兒的身體動(dòng)作都能得到有效發(fā)展。
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