2020年，卡德智能提出了為智慧校園提供數(shù)據(jù)采集服務(wù)的戰(zhàn)略性定位，基于此，公司秉承以服務(wù)為建設(shè)理念，以統(tǒng)一認(rèn)證體系、統(tǒng)一支付體系、統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口等為核心服務(wù)體系的一卡通平臺(tái)2.0解決方案也正式浮出水面，并在新的一年里取得了突破性的進(jìn)展。

　　在新的一年里，公司正式上線了基于云服務(wù)的“卡德智能統(tǒng)一充值繳費(fèi)平臺(tái)”，完成了一卡通2.0平臺(tái)的核心數(shù)據(jù)中心的搭建，完成統(tǒng)一支付體系、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口平臺(tái)的模塊封裝工作，并立足于一卡通平臺(tái)，基于對(duì)智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，打造智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái);同時(shí)平臺(tái)基于微服務(wù)架構(gòu)而打造，可以幫助學(xué)校在后期的校園建設(shè)體系中提供更為安全、便捷的應(yīng)用系統(tǒng)集成。

　　相較于1.5平臺(tái)，2.0平臺(tái)體系下具備以下優(yōu)勢(shì)：在軟件應(yīng)用方面，平臺(tái)可以無縫集成學(xué)校在身份識(shí)別、支付消費(fèi)相關(guān)的應(yīng)用服務(wù)，消除學(xué)校傳統(tǒng)應(yīng)用建設(shè)所形成的應(yīng)用孤島，為學(xué)校后期的應(yīng)用擴(kuò)展提供很好的平臺(tái)架構(gòu)支持;在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)方面，2.0平臺(tái)堅(jiān)持以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及接口為相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行交互，基于身份認(rèn)證體系對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，打通各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)、消除數(shù)據(jù)孤島，形成基于用戶個(gè)人和各維度單位的大數(shù)據(jù)綜合評(píng)估指標(biāo)，為學(xué)校提供更有價(jià)值的數(shù)據(jù)輔助決策服務(wù);在數(shù)據(jù)中心層面，2.0平臺(tái)基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，不只能為平臺(tái)下的各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)提供安全可靠的算力和存儲(chǔ)支撐，在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上也嚴(yán)格按照國家《智慧校園總體框架》的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，2.0平臺(tái)可以完美對(duì)接學(xué)校的智慧校園數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，為智慧校園平臺(tái)提供數(shù)據(jù)采集服務(wù)。

　　在新的智慧校園建設(shè)浪潮中，卡德智能一卡通2.0平臺(tái)抓住為智慧校園平臺(tái)提供數(shù)據(jù)采集服務(wù)的這一歷史使命，深度挖掘智慧校園的數(shù)據(jù)采集服務(wù)體系、建立更具包容性的服務(wù)平臺(tái)，打造更具智慧的智慧校園數(shù)據(jù)采集生態(tài)鏈，成為更懂教育的智慧化品牌服務(wù)商。