“新生入校，學(xué)校要求必須購買‘校園一卡通’，可是這個(gè)綁定了就餐、用水、打電話等各項(xiàng)服務(wù)的手機(jī)式一卡通，僅支持聯(lián)通手機(jī)卡。我們?cè)囉昧艘欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)它并不通暢，也不方便?！苯?，關(guān)于“校園一卡通”，在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的新生中開始出現(xiàn)抱怨聲，覺得學(xué)校在一些硬件環(huán)境設(shè)施尚不完備的情況下，使用手機(jī)卡綁定校園各項(xiàng)服務(wù)，強(qiáng)制學(xué)生消費(fèi)，有點(diǎn)說不過去。前日，記者前往該校校園就“校園一卡通”進(jìn)行了解。按受訪學(xué)生的要求，報(bào)道中隱去了這些學(xué)生的真實(shí)姓名。

　　新生必須辦“一卡通”

　　受訪的新生們說，到學(xué)校報(bào)到的那天，新生辦理各種報(bào)到手續(xù)都以流水作業(yè)的形式進(jìn)行。所以，如果不交50元辦“校園一卡通”，接下來分宿舍一項(xiàng)就不能按順序進(jìn)行。“我來太原上學(xué)前，媽媽已提前為我辦理了一張本地手機(jī)卡，報(bào)名時(shí)，我本不想買‘一卡通’，盡管交50元費(fèi)用，可以得到‘中國(guó)聯(lián)通’提供的一年450元的通話費(fèi)?！贝笠恍律說，“可‘校園一卡通’是將就餐、用水等校園服務(wù)與手機(jī)卡綁定在一起，如果不購買，今后用水、吃飯就成了問題。何況，辦理手續(xù)的老師也說，新生必須買，我只好買了?！?/P>

　　一些新生也如小A一樣，在報(bào)到時(shí)被要求必須買，他們就都買了。據(jù)了解，今年該校新生有三千多人。

　　“學(xué)校曾說明如果不用一卡通也可以，但要遞交一份由班主任、系主任簽字的說明。對(duì)我們新生來說，幾乎不可能，這實(shí)際上是一種強(qiáng)制消費(fèi)?！毙律說，新生們?yōu)榱四軌蛟诖髮W(xué)有一個(gè)良好的開端，不想出現(xiàn)不必要的麻煩，所以他們多數(shù)只能無奈接受。

　　該校一名大二學(xué)生介紹說，去年學(xué)校開始實(shí)行一卡通信息化管理，但當(dāng)時(shí)沒有強(qiáng)制消費(fèi)?？蓳?jù)學(xué)校現(xiàn)在的規(guī)定，如果老生因卡丟失或消磁等原因需補(bǔ)辦老式飯卡或用水卡，今年就不可以了，都須交50元辦理“校園一卡通”。

　　強(qiáng)制消費(fèi)帶來煩惱

　　“校園一卡通”本意是給學(xué)生提供方便，可在實(shí)際運(yùn)用過程中，它并不方便，反而給新生帶來了一些煩惱。“打開水時(shí)，先用一卡通手機(jī)刷一次，出水;然后再刷一次，停水。可在實(shí)際操作過程中，由于插一卡通的手機(jī)款式各不相同，有時(shí)候感應(yīng)器不靈敏，弄得有人打水時(shí)心驚膽顫，生怕不小心燙著。”

　　“我們好多新生沒多久就不得不拿上了兩部手機(jī)?！贝笠恍律將兩部手機(jī)遞上前讓記者看，并解釋道，學(xué)校有兩大舍區(qū)，一是行知舍區(qū)，二是森博舍區(qū)。新生基本上安排在行知舍區(qū)，由于綁定校園服務(wù)的手機(jī)卡網(wǎng)絡(luò)信號(hào)在這里覆蓋較弱，在使用手機(jī)過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)手機(jī)顯示無信號(hào)。有時(shí)，好不容易接通電話，但通話質(zhì)量很差。因此，不少新生只能將“校園一卡通”的手機(jī)通話功能閑置起來，自掏腰包重新購買其它手機(jī)卡。

　　“然而，一個(gè)學(xué)生承擔(dān)兩部付費(fèi)手機(jī)的費(fèi)用，自然會(huì)增加學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！毙這樣說。新生小C告訴記者，他們班上有四十多個(gè)學(xué)生，由于“校園一卡通”刷卡不便、通話難等原因，入學(xué)至今短短的一周時(shí)間里，已有三十多人拿上了兩部手機(jī)，一個(gè)專用于通話，一個(gè)專用于刷卡。而那只有一部手機(jī)兩張卡(即“校園一卡通”和另外一張手機(jī)卡)的學(xué)生更不方便，整天在通話、打水、一日三餐間，忙不迭地關(guān)機(jī)、換卡，以應(yīng)付不同需求。

　　新生小D說，因?yàn)閾?dān)心手機(jī)丟失，同宿舍的同學(xué)成天盯著自己的手機(jī)，生怕丟了后吃飯、喝水成了問題。

　　“一卡通”不通引爭(zhēng)議

　　一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此事表示不理解。他說，學(xué)校搞信息化基礎(chǔ)建設(shè)是件好事，可是在硬件設(shè)施不齊備(網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋不好等)的情況下，便讓學(xué)生捆綁消費(fèi)，讓一張本該為學(xué)生帶來便利的“校園一卡通”，成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，于情于理說不過去。

　　“現(xiàn)在是一個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的年代，大學(xué)生是一個(gè)走在時(shí)代前沿的群體，對(duì)入學(xué)就辦手機(jī)綁定卡且采取‘沒有選擇’的方式，實(shí)在令人難以接受?！毙說。另一位家長(zhǎng)也指出，校方不顧“校園一卡通”的客觀使用環(huán)境是否成熟，學(xué)生使用是否方便，便強(qiáng)勢(shì)推出“校園一卡通”，無論如何，該行為難以贏得新生們的掌聲。

　　新生們期盼，校方能盡快解決“一卡通”不通的現(xiàn)實(shí)問題。