廣州 2010-09-03(中國(guó)商業(yè)電訊)－－正值暑假，市場(chǎng)上形形色色的培訓(xùn)班又火爆起來(lái)。近日，一家名為“新思維教育”的全腦教育機(jī)構(gòu)成為關(guān)注焦點(diǎn)，一方面，它因“記憶培訓(xùn)、腦力開發(fā)”這一全新的教學(xué)理念廣受關(guān)注，在短短7年時(shí)間培訓(xùn)了近6萬(wàn)名學(xué)員而受到社會(huì)大眾贊譽(yù)，曾被評(píng)為“中國(guó)全腦教育第一品牌”；另一方面，近期關(guān)于它的負(fù)面報(bào)道也見諸報(bào)端，在社會(huì)上引起不小的爭(zhēng)議。7月17至25日，值新思維全腦教育暑假集訓(xùn)營(yíng)（廣州營(yíng)）第一期開展之際，筆者就此帶著疑問深入集訓(xùn)營(yíng)展開調(diào)查。

實(shí)地探訪：學(xué)生都在快樂地進(jìn)步著

7月17日至25日，來(lái)自廣州、東莞、惠州、珠海等珠三角城市的近600名中小學(xué)生參加了2010新思維全腦教育暑假集訓(xùn)營(yíng)（廣州營(yíng)）。筆者帶著疑惑踏進(jìn)堪稱“神秘”的營(yíng)地，只見到：教學(xué)課堂氣氛活潑，孩子們情緒高漲、積極展開競(jìng)爭(zhēng)；課外準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、集體生活有條不紊；宿舍內(nèi)孩子們自己洗衣服、拖地，生活完全自理；感恩教育現(xiàn)場(chǎng)，淚光閃閃，學(xué)員發(fā)自內(nèi)心對(duì)父母感恩……

據(jù)了解，該全腦教育集訓(xùn)營(yíng)以教授學(xué)習(xí)方法、記憶技巧和右腦開發(fā)為目的，采取全封閉、準(zhǔn)軍事化管理模式，以全腦教育為主線，將快速記憶、學(xué)習(xí)方法、腦圖應(yīng)用等主題模塊貫穿始終，同時(shí)通過緊密結(jié)合九大科目的高分突破訓(xùn)練課和后期的鞏固提升課，讓廣大中小學(xué)生學(xué)有所成，自主靈活地將全腦教育的理論方法用于今后的學(xué)習(xí)中。

該集訓(xùn)營(yíng)除開重點(diǎn)進(jìn)行全腦教育之外還安排了豐富的文體活動(dòng)，特別是經(jīng)過策劃的感恩教育課程讓許多孩子重新認(rèn)識(shí)自己、理解父母，深受家長(zhǎng)好評(píng)。集訓(xùn)營(yíng)實(shí)行人性化管理：配備了專業(yè)的醫(yī)療、安保隊(duì)伍；聘請(qǐng)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師為孩子們定制健腦飯菜；助教老師24小時(shí)陪伴學(xué)員，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，保證效果。

學(xué)員感言：充實(shí)新穎 學(xué)有所成

在筆者與孩子們一起聊天時(shí)，孩子們紛紛表示不枉此行，8天的集訓(xùn)讓他們大開眼界，大有收獲。其中“新思維記憶”與“新思維腦圖”課程，讓他們獲益良多，結(jié)合九大科目而開發(fā)出的中文記憶、數(shù)字記憶、英語(yǔ)記憶方法讓孩子們大呼新奇、實(shí)用。

即將升讀暨南大學(xué)附中的肖天瑤同學(xué)對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常有信心，她說(shuō)：“當(dāng)初接觸新思維記憶法的時(shí)候我還是半信半疑，但經(jīng)過8天的學(xué)習(xí)，這些培訓(xùn)課程讓我目不暇接，特別是英語(yǔ)單詞記憶法、文科記憶法等對(duì)于學(xué)習(xí)真的管用。”

廣州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黃子苓說(shuō)：“我在這里除了學(xué)到生動(dòng)有趣又實(shí)用的學(xué)習(xí)方法之外，還提高了自信，以后在課堂上變得大膽了。收獲記憶、收獲知識(shí)，更加懂得如何做人、做事，對(duì)自己的人生也更能有掌控力。”

廣州東風(fēng)西路小學(xué)的鄭曉晴說(shuō)：“新思維的課堂和學(xué)校的課堂完全不一樣，在這里學(xué)得開心，那個(gè)記憶法和腦圖真的很神奇耶！這些學(xué)習(xí)方法可以用于我以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。而且，經(jīng)過感恩晚會(huì)，我知道了爸爸媽媽對(duì)我的苦心，以后要更加努力。”

由此看來(lái) ，新思維教育宣稱的“8天可能改變孩子一生”、“開發(fā)大腦潛能，提升學(xué)習(xí)效率”、“天才是可以培養(yǎng)出來(lái)的”等等種種不可思議的成就的確所言非虛。

家長(zhǎng)說(shuō)法：你們確實(shí)有一套

對(duì)于這樣的記憶培訓(xùn)到底好不好，光小孩子說(shuō)了不算，普天之下最希望孩子學(xué)好方法、提升成績(jī)的人莫過于孩子的父母了。在第一期結(jié)營(yíng)典禮之時(shí)，筆者趁機(jī)采訪了幾位學(xué)員的家長(zhǎng)。

廣州梅園西路小學(xué)肖瑤的母親說(shuō)：“這確實(shí)是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，我最大的希望就是在8天里面改變她的學(xué)習(xí)方法，改變她的生活習(xí)慣。這一次封閉性的學(xué)習(xí)，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我特別感動(dòng)的是，新思維教育還有一個(gè)感恩的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)感恩完了孩子給我電話，她當(dāng)時(shí)哭著說(shuō)，‘媽媽對(duì)不起，之前是我不對(duì)’，我很感動(dòng)。其實(shí)我覺得作為父母吧，我們對(duì)她的付出是不求回報(bào)的，我相信天下的父母都是一樣的。因此來(lái)新思維的選擇是正確的。”

佛山實(shí)驗(yàn)小學(xué)3年級(jí)陳梓豪的母親說(shuō)：“我感覺經(jīng)過這8天的學(xué)習(xí)，孩子轉(zhuǎn)變很大。孩子的思考（思維）更加成熟了，以后孩子在學(xué)校不用死記硬背了，學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)舒服很多、輕松很多，讀書不會(huì)感到厭煩。”

即將升讀暨大附中的肖天瑤的父親笑呵呵地對(duì)筆者講：“孩子參加完集訓(xùn)營(yíng)，掌握一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，提高她的學(xué)習(xí)效率，能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。更重要的是對(duì)她今后人生中，怎么樣去面對(duì)今后的一些困難有所啟發(fā)，相信學(xué)了這些以后，她的自信心會(huì)增強(qiáng)，明白遇到困難該用什么方法。”

廣州東風(fēng)西路小學(xué)的鄭曉晴的母親說(shuō)：“感謝新思維教育，看到她的表現(xiàn)，感覺她真的在快樂地學(xué)習(xí)，對(duì)她以后的學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的啟發(fā)。新思維確實(shí)很有一套，感謝你們提供這樣的機(jī)會(huì)。”

佛山冠華小學(xué)鄧俊朗的母親說(shuō)：“結(jié)營(yíng)典禮的時(shí)候我看到小孩站在第一排，很積極去展示，給我第一個(gè)感覺時(shí)他變得自信了，他以前是不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題的。”

專家論證：提升軟實(shí)力，好方法值得嘗試

1998年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育專家們就講道：素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大，實(shí)際上左腦是輔助的，右腦是主要的。據(jù)了解，人的左腦控制語(yǔ)言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能，右腦以圖像、聯(lián)想、創(chuàng)造思維為主。右腦追求記憶和理解，而左腦負(fù)責(zé)把信息量大量、機(jī)械地裝進(jìn)腦子。有效使用大腦可大幅提升學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績(jī)；研究證明：一般人的大腦只使用了6%，經(jīng)過訓(xùn)練可大幅提升大腦潛能。

“從小學(xué)開始，中國(guó)人就接受填鴨式的‘左腦’教育：背書、做題、復(fù)習(xí)、考試……這些構(gòu)成了中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容”，在國(guó)外廣泛試用的一些觀察思考、課題研究、分組討論等鍛煉創(chuàng)新思維的教學(xué)方式，在中國(guó)的基礎(chǔ)教育中少有涉及。“作業(yè)多、課本多、考試多令我們的右腦漸漸封閉起來(lái)，形成固定的記憶和思維模式，沒有創(chuàng)新和個(gè)性可言。”

同時(shí)，國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、博士生導(dǎo)師、廣東省文化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李明華指出，“成人往往由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，思維摻雜了很多其他東西，容易產(chǎn)生一種思維定式。提倡孩子來(lái)進(jìn)行腦力訓(xùn)練，就是因?yàn)樗麄冋醪叫纬勺约旱乃季S習(xí)慣，同時(shí)思維又像一張白紙，有相當(dāng)?shù)目伤苄浴?rdquo;當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人類大腦智慧的競(jìng)爭(zhēng)，新思維教育提倡開發(fā)大腦，能有效提升個(gè)人的‘軟實(shí)力’，也有助于人才戰(zhàn)略的發(fā)展。

著名教育專家、瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師認(rèn)為，“條條大路通羅馬，走向成功的道路很多，但要選擇正確的道路。就學(xué)習(xí)而言，正確的學(xué)習(xí)方法相當(dāng)重要，掌握好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半”。

記者觀察：全新教育模式領(lǐng)跑記憶培訓(xùn)市場(chǎng)

新思維教育始于2003年，公司以“倡導(dǎo)腦力運(yùn)動(dòng)、普及新思維教育，讓中國(guó)人的大腦富有起來(lái)”為使命，秉承“理論來(lái)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐”的理念，通過集訓(xùn)營(yíng)的教學(xué)組織形式，運(yùn)用學(xué)、思、用相結(jié)合的教學(xué)方法，通過對(duì)學(xué)員的左右腦（全腦）訓(xùn)練、啟動(dòng)腦圖思維培訓(xùn)等一系列的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)踐全腦教育理論。

新思維教育于2007年創(chuàng)辦了廣東南方創(chuàng)新思維研究院，吸收多所高校教育專家、學(xué)者為主要成員，多次舉辦全腦教育研討會(huì)；配合相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，在中小學(xué)推廣新思維全腦教育技術(shù)；宣傳、普及關(guān)于新思維全腦教育的研究成果、教育實(shí)例、國(guó)內(nèi)外全腦教育動(dòng)態(tài)；編輯出版學(xué)術(shù)專著、建立網(wǎng)站等業(yè)務(wù)活動(dòng)；研發(fā)了《新思維記憶術(shù)》、《新思維英語(yǔ)單詞》、《新思維動(dòng)漫記單詞》，《新思維腦圖訓(xùn)練寶典》等大批教育書籍、教育軟件。

自2007年起，新思維教育帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)員參加有“大腦運(yùn)動(dòng)的奧林匹克”美譽(yù)的世界腦力錦標(biāo)賽，共獲得5金9銀4銅，總成績(jī)躍居世界第二。先后有15人獲得“世界記憶大師”稱號(hào)（全世界僅有65名），助推中國(guó)走進(jìn)世界腦力強(qiáng)國(guó)的行列，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

回應(yīng)質(zhì)疑：感謝監(jiān)督，我們用成果證明一切

哲學(xué)理論認(rèn)為，事物的發(fā)展是曲折與前進(jìn)的統(tǒng)一，新事物必將取代舊事物，所以發(fā)展的道路是光明的；但在發(fā)展過程中，也必然遭受舊事物的阻攔和抵觸，這又說(shuō)明新事物的發(fā)展道路是曲折的。

關(guān)于日前部分媒體針對(duì)新思維教育模式的質(zhì)疑，新思維教育向筆者作出回應(yīng)，“任何一個(gè)新生事物自誕生那天起，必然會(huì)遭受質(zhì)疑與否定，但也正是這種質(zhì)疑聲促使新生事物走向光明，走向真理，“全腦教育”是一個(gè)全新命題，我們把它提出來(lái)并大膽去實(shí)踐它。新思維教育歡迎社會(huì)媒體大眾對(duì)我們進(jìn)行關(guān)注和監(jiān)督，我們?cè)诖吮硎靖兄x，正所謂“真金不怕火煉”，一個(gè)負(fù)責(zé)任、有良心的企業(yè)是經(jīng)得起考驗(yàn)的，正是這種質(zhì)疑聲讓我們不斷嚴(yán)格要求自己，不斷修正，走向成功。”

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，光說(shuō)不練假把式，既然腦力開發(fā)、記憶訓(xùn)練符合社會(huì)潮流，那么要論證新思維教育模式的成功與否，完美的實(shí)踐和實(shí)實(shí)在在的教育成果恐怕是最有力的證據(jù)。新思維教育聲明：“回應(yīng)不和諧聲音最好的方法就是用我們的教學(xué)成果來(lái)證明，新思維教育能夠在7年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)近6萬(wàn)名學(xué)員，其中不乏社會(huì)名流。實(shí)踐證明，經(jīng)過全腦教育培訓(xùn)，的確對(duì)學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的幫助。”另外，新思維教育也是國(guó)內(nèi)唯一有實(shí)力帶領(lǐng)中國(guó)人出征世界腦力錦標(biāo)賽的教育機(jī)構(gòu)，并在近幾年帶領(lǐng)國(guó)家隊(duì)取得世界第二的優(yōu)異成績(jī)，有15名學(xué)員獲得“世界記憶大師”稱號(hào)，為國(guó)家爭(zhēng)取了極大的榮譽(yù)，也正因?yàn)檫@些，新思維教育才有“全腦教育第一品牌”、“最具創(chuàng)新力中國(guó)教育集團(tuán)”等美譽(yù)。

部分媒體沒有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)查就隨意進(jìn)行報(bào)道，包含了諸多不實(shí)報(bào)道和不合理評(píng)論，導(dǎo)致結(jié)論被隨意夸大和歪曲，對(duì)新思維造成了較大的名譽(yù)損失和經(jīng)濟(jì)損失。針對(duì)此種行為，新思維教育法律顧問認(rèn)為，不排除存在部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手操縱媒體對(duì)新思維進(jìn)行惡意中傷、誹謗，新思維教育對(duì)此種侵權(quán)行為將保留采取進(jìn)一步法律手段的權(quán)利，以維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。同時(shí)，新思維教育愿意與廣大媒體保持溝通合作，在公平公正的監(jiān)督下穩(wěn)步前行。