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酷似IC卡電話機的“家校通”系統(tǒng)(附圖)
教師在使用“家校通” 聞英奇 攝
每當沈陽市33中學的張明到校后，他都要跑到二樓樓梯拐角處一個類似IC卡的裝置上劃一下卡片。
用不了幾分鐘，張明母親的手機就收到了一條信息：“媽媽，我已經(jīng)到學校了?！?
這種現(xiàn)代化的通訊設(shè)備就是“家校通”，33中學的副校長馬瑞金希望通過使用它改變學校與家長之間聯(lián)系不順暢而導致部分學生管理失控的局面。
目前，遼寧省已有30多所中小學校開始試用“家校通”，僅沈陽市就有11所中小學校。27日省教育信息中心發(fā)函至各市，希望“家校通”能“遍省開花”。
“家校通”很像IC卡電話機
“家校通”的設(shè)備從外表看起來非常像IC卡電話機，使用“家校通”的學生及教師都擁有一張卡，拿起卡對準顯示屏輕輕一劃，一系列信息便由此產(chǎn)生了。
這張卡對學生充滿了約束力。學生在上下學時劃一下卡，父母就會收到相應的短信，告知其子女已平安到?；驕蕰r離校；遇到急事，學生還可以利用“家校通”給家長打電話，但卡里只能儲存三個號碼，除了這三個號碼他無權(quán)撥打別的電話，也不能接聽電話。
教師同樣擁有“家校通”的使用權(quán)，在卡里教師可隨意儲存加入“家校通”的學生家長手機號碼，并與家長聯(lián)系，向家長通報學生的情況，如孩子的學習成績、最近的表現(xiàn)等。
使用憑自愿不得強迫
學生使用“家校通”需要每月繳納15元錢，但2月、8月不需交費。學校并不負責“家校通”的收費，家長需到運營商的營業(yè)大廳繳納。 但省教育廳同時也強調(diào)，各地在實施“家校通”項目過程中，必須遵循“學生自愿、家長自愿”的原則，不得硬性要求家長使用該項業(yè)務(wù)。據(jù)了解，我省首先試用該系統(tǒng)的學校均反饋較好，例如沈陽鐵路中學等學校，有的班級使用比率已達到90％以上。而且我國其他省市如廣東、云南、黑龍江也大力推廣“家校通”，美國也有類似“家校通”的業(yè)務(wù)。但并非我國所有城市都推廣“家校通”，烏魯木齊就曾經(jīng)封殺過“家校通”，因為家長質(zhì)疑由學校收取的“家校通”費用屬于亂收費。但在我省，學校并無收取“家校通”使用費的權(quán)力，而且該業(yè)務(wù)也屬于學生、家長的自愿行為，因而談不上亂收費問題。 三大疑問考驗“家校通” 作為新生事物，伴隨“家校通”而來的不光是新鮮感，還有各種猜測和疑問 疑問一 孩子感覺被監(jiān)視？ “我不喜歡‘家校通’，我的學習成績、我每天什么時候到校、我最近表現(xiàn)如何，無論我做了什么，父母都會知道?！币晃怀醵呐畬W生告訴記者，“這讓我覺得很不自在，有種被監(jiān)視的感覺?！边€有的學生直接在“家校通”和“（老師給家長）打小報告”之間畫了等號。 “如果也給家長辦理這項業(yè)務(wù)，把一舉一動都發(fā)送到他們領(lǐng)導手中，那么家長們是什么感覺？”在外地市開通“家校通”時有個學生曾面對記者提出這樣的問題。 但家長們則不這么認為，沈陽市皇姑區(qū)一位姓劉的家長說，現(xiàn)在社會這么復雜，孩子受到誘惑太多，加上孩子缺乏自主性，很容易出問題，有了“家校通”之后，家長可以隨時掌握孩子情況，對孩子也是一種約束。 疑問二 會影響教師家訪嗎？ 在采訪中，很多家長承認，“家校通”方便了教師與家長的溝通。 但家長們也擔心，“家校通”會減少教師家訪的頻率。 一位家長說：“有了‘家校通’之后，老師有什么事可以通過電話、短信等手段告訴家長，這是不是意味著教師會圖方便而減少家訪呢？我覺得家訪這種面對面的溝通更直接，更富人情味，用短信的方法溝通雖然簡便快捷，但我覺得缺少人情味，不如家訪來得好。” 沈陽市文藝二校的德育主任程飛則認為，使用“家校通”不但不會影響教師家訪，還可促進教師家訪，“因為教師頻繁和家長通過信息聯(lián)系可以增進家長和教師的熟悉度，讓教師更愿意到學生家里家訪，家長也能更容易接受教師?！? 疑問三 會讓困難學生自卑？ 沈陽市某中學在引進“家校通”時，曾向家長征求意見，發(fā)現(xiàn)家長的意見主要集中在收費上。有的家長認為15元/月收費太貴，應降低費用。有的家長則表示，因家庭收入低，沒有錢去使用“家校通”，在大部分學生都使用“家校通”而少部分學生沒條件使用“家校通”時，這部分學生會覺得自卑。 但相關(guān)部門覺得這個價格還算合理，是通過充分考慮才實施的。省教育信息中心有關(guān)人士表示，外省此項業(yè)務(wù)的收費比如廣東、云南等都達到20元/月，我省的收費并不高。而且，“家校通”的自愿原則就是為了避免給家庭困難學生造成壓力?！凹倚Ｍā敝皇且环N溝通手段，并不帶有任何象征意味，只要教師引導得好，相信可以很好解決這一問題?！?/FONT>
